人教pep版六年级下册英语Unit 4 Then and now-Part A-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：b11c0).doc

1、Unit 4 4 ThenThen andand nownow PA ALets talk 教学目标教学目标 1. 能够理解 Lets talk 对话大意并能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话。 2. 能在图片的帮助下，在情景中运用 There be 句型描述某个地方过去与现在的状态和 变化。 3. 能理解 one day, look it up, in my time, Internet 的意义和用法，并能正确发 音。 4. 了解人类首次 登月的一些信息。 重点重点 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话；能够在情景中运用 There be 句型描述某 个地方过去与现在的状态和变化。21

2、教育网 难点难点 There be 句型的不同形式，正确运用该句型描述某个地方过去与现在的状态和变化。 教学过程教学过程 Step 1. Warm-up andand ReviewReview 1.Lets enjoy. PPT 播放歌曲 Changes in me. 引入单元学习话题。 2.Review.复习动词过去式（规则和不规则变化） 3.Free talk. Step2. Presentation and practice 1. Lets try. 1) Lead-in. 呈现Miss White和学生的情景图， Miss White: Today, there is a guest

3、visiting our school. 引出话题。 2）Listen and tick or cross. 3）Try to read. 通读并理解录音原文。 4)Lets check. 2. Lets talk 1）Watch and answer. 呈现主情景图，Q: What was Grandpas school like? 2)Lets watch. 通过看、听、读等形式理解文本。 3)Check the answer. 4) Read and answer. 通读对话，回答问题。 5) Lets learn. 通过图片展示，在情景中理解 one day, look it up,

4、in my time, Internet 的意义和用法，并能正确发音。21 世纪教育网版权所有 6）Read and circle. 圈出对话中的动词过去式，并说出动词原形。 7）Look, listen and imitate. 分句跟读，要求学生边听边模仿。注意语音、语调和语气 的模仿。21cnjycom 8)Fill in the blanks. 对文本内容进一步梳理、理解和巩固。 9)Group work.三人一组朗读并表演对话，分层次提成任务要求。 Step3. Consolidation 1.Sum-up. There be 句型的不同形式。 2.Look and say.呈现图片

5、和 There be 句型提示，描述某个地方过去与现在的状态 和变化。www.21-cn- 3.Draw and talk. T: What was our school like five years ago? What is it like now? Draw and talk. 4. 课堂小结。 5. Show time. Give a report to your group or class.21cnjy Step 4. Homework 1.听录音跟读对话，注意语音语调。 2.与同伴分角色表演对话。 3.运用 There be 句型描述学校过去与现在的变化。不少于四句。 4. 完成同步练习。