人教pep版六年级下册英语Unit 4 Then and now-Part B-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：a5f59).doc

1、学科英语年级六年级单元第四单元课型对话 课题Then and now课时安排第 4 课时备课教师 教学目标 1.听说读写句子：Before, I was quiet. Now, Im very active in class. I was short, so I couldnt ride my bike well. Now, I go cycling every day. 2.听说认读单词 different, active. 3. 听懂会说本课时的对话，并能灵活运用本课句型介绍自己或他人的变化。 教学重点 1. 听说读写句子 Before, I was quiet. Now, Im very

2、 active in class. I was short, so I couldnt ride my bike well. Now, I go cycling every day. 2.听说认读单词 different, active. 3.听懂会说本课时的对话，并能灵活运用本课句型介绍自己或他人的变化。 教学难点 1. different 的发音较难。 2. 听懂会说本课时的对话，并能灵活运用本课句型介绍自己或他人的变化。 教法学法 Task-based teaching and learning method Situational teaching method Communicati

3、ve language teaching Co-operating study 教学用具ppt, cards, etc. 教学过程设计意图 StepStep 1.1.WarmingWarming upup 1. greetings 2. watch a video StepStep 2.2.PresentationPresentation andand practicepractice 1. 教学 different. 先出示姚明小时候的照片，接着出示一张现在的姚明图片。 T: Look! This is an old photo. Who is he? Guess. T: Yes. It i

4、s Yao Ming. He says, at that time, I was a little baby. Now I am different.出示更多学生熟悉的人物今昔对比图然后说 We are all different now.板书 different,请学生说出它的意思，并教读。 2. 教学 active 和句型 Before, he was Now, he is 展示姚明不同时期的照片， 继续讨论姚明， 引出 active 请学生猜意思， 然后教读。 鼓励学生用所学句型描述姚明今昔变化。 3. 展示 Mike 的图片，学生做 lets try：listen and circle

5、 引出 Mike， Chen Jie 和 John 的对话，学习 Lets Talk. 4. 通过 listen and answer，listen and repeat，retell, read and answer(回答问题：How did Mike/John change?)，fill in the blanks 等一系列活动学习对话和句型。 StepStep 3.3.CooperationCooperation andand communicationcommunication： 1学生小组读对话。 3. 分角色朗读对话。 StepStep 4 4 ConsolidationConso

6、lidation andand exentionexention 1. 挑出本课核心句子请学生口译， 然后请学生模仿该句子说自己的变化。 如： Before, I was quiet. Now, Im very active in class. I was short, so I couldnt ride my bike well. Now, I go cycling every day. 2. 根据所给情境，灵活运用所学单词及句子谈论家人或朋友的变化。 StepStep 5 5 SummarySummary andand homeworkhomework 和同伴分享你的老照片， 并根据所给模

7、板， 按要求写一则短文介绍自己 的今昔变化。 视频能直观生动地 让学生们感知时代， 社会， 个人的方方面 面时时刻刻在变化， 变是永恒的主题， 引 出今天的话题和新 词 change。 在情境中教授新词 更自然 任务型教学法环环 相扣， 层层深入， 学 生的学习循序渐进， 水到渠成。 联系实际操练单词 和句型， 学生们有话 可说。 板书设计 U Unit4nit4 ThenThen andand nownow changechangeBefore,Before, I_.I_. differentdifferentNow,Now, I_.I_. activeactive 板书简洁直观， 学生 对本科重点一目了 然。 教学反思 本课教学内容贴近学生生活实际，做到了在适当的情境中教学，重点突出，练习 形式多样，学生参与度高。不足之处在于热身视频略长。