人教pep版六年级下册英语Useful expressions-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：90032).doc

1、1 课题 Recycle 课时第 4 课时 中心备课人授课教师课 型复习 授课时间2.18.4. 19 授课 地点 学校录播室班级六年级四班 Teaching contents: Day 4Mikes day on the farm teaching aims: 1. 复习二三单元过去时的单词及重点句型。 2.掌握一般过去时的用法，提升学生的语言交际能力。 3. 培养学生热爱生活的积极情感、正确娱乐休闲的生活 态度。 Key points: 掌握一般过去时的用法和复习相关短语。 Difficult points 提升学生的语言交际能力 Teaching aids PPT 课件 设计意图教学流程

2、解析与拓展 2 以对话形式来 提醒学生“英 语课开始了” 初 步 感 知 单 词，激起学生 学习的欲望。 在快速问答中 唤起对已学句 型的记忆，为 进一步学习打 好基础。 经 过 以 上 活 动，学生已经 1.Warm-up Free talk 2.Presentation Day 4Mikes day on the farm （1） Students look pictures and say verb phrase. （2）In groups fill in the blanks. （3）In groups read and translate them. 3. Consolidation

3、 and extension ） (1)Reviewthesimplepast tense. （2）Lets sing. ( 3 ) Lets do homework. 3 熟练地说出单 词和句型，这 时来听这首歌 曲既能起到放 松 身 心 的 作 用，又加深了 对过去时的记 忆。 板书设计板书设计 Recycle What did he do？ Where did he go？ How did he go？ When did he go/go fishing? 教学反思教学反思 本课时教学活动设计， 充分考虑到了 小学生的心理特点， 较为科学的安排各 种教学活动， 基本上达到了预定的教学 目标， 教学中体态语的运用， 有利于学 生直观地理解英语词汇的意义， 而听说 活动的交互结合， 增加了英语学习的趣 4 味性和竞争性， 有利于保持学生的学习 热情与学习积极性。