人教PEP版四年级下册Unit 6Shopping-Part C-ppt课件-(含教案+音频)-市级优课-(编号：009a9).zip

Unit 6 Shopping C (Review and story time) 授课教师：田慧芳 1.复习巩固表示衣物的单词，能 听懂、会说本单元的核心句型。 2.能听懂story time的故事 并表演故事。 3.养成爱护衣物，不盲目追求奢 侈品的好习惯，尊重他人并能在 购物时与售货员礼貌地交流。 学习目标： Sentence: 1.Can I help you? 2.Can I try on? 3.How do you like ? Its very 4.How much is ? PKPK 考考你的记忆力 ￥90 ￥80 ￥ 38 ￥16 考考你的记忆力 ￥80 绿色圃中小学教育网http:/ 考考你的记忆力 ￥10 ￥75 ￥85 ￥95 考考你的记忆力 ￥85 考考你的记忆力 ￥45 ￥78 ￥5 ￥65 考考你的记忆力 ￥78 Make the sentences according to the pictures. ￥10 ￥100 ￥400 ￥30 绿色圃中小学教育网http:/ pretty ￥500 nice ￥10 听音回答 1.How much is the hat ? 2.How much are the shorts? 3.How much is the sweater? Questions: 1.How many people are there in the story? 2.How much is the skirt? 3.Why did Zoom get fired? Its pretty, isnt it? 它很漂亮，不是吗？ 反意疑问句。由陈述部分和反 意部分构成，中间用逗号隔开 ，句末用问号。前肯后否， 前 否后肯。 Its your coat, 这是你的大衣，不是吗？ isnt it? You are not a student, 你不是一个学生，是吗？ are you? You like China, 你喜欢中国，不是吗？ dont you? 绿色圃中小学教育网 http:/ Homework 1.Design your clothes. 2.Try to make a new dialogue according to “Story time”. Unit 6 Shopping (review and story time) 学情分析：学情分析： 四年级学生已有了一年的英语基础，一些常用单词都已经会说，本学 期注重面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放 在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学 习习惯。在学习的过程中发现学生对英语学习的主动性都比较高，课堂参与 度高，喜欢英语活动、游戏和表演。 教学目教学目标标： ： 知识与技能目标：复习巩固表示衣物的单词，能听懂、会说本单元的核心句 型。 过程与方法目标：能听懂story time 的故事，并表演故事。 情感目标：养成爱护衣物，不盲目追求奢侈品的好习惯。尊重他人并能在购 物时与售货员礼貌地交流。 教学重点教学重点：学生能够听、说、认读本单元的衣物单词及理解故事内容。 教学教学难难点：点：对反义疑问句的初步了解。 教学准教学准备备： ：畅言、白板、图片 教学方法：教学方法：复习、小组活动法、情境教学法 教学教学过过程：程： 一、一、Warm-upWarm-up andand revisionrevision Sing a song （锻炼学生的口语能力） 二、Review and PresentationPresentation 1.复习单词：白板投影展示本单元单词，生书写本单元单词并展示。 （对本节课的评价进行说明，每个小组 PK） 2.复习句型。 3.综合复习本单元单词、句型。 （1）考考记忆力。 （2）看图说句子。 （3）听音回答。 （小组长选择并展示，激发学生的兴趣。由学生自己进行评价。 ） 4.学习 story time （1）播放 story time 动画，让学生感知故事内容。查单词，领读。 （2）解决问题： ow many people are there in the story? ow much is the skirt? Why did zoom get fired? （3）反意疑问句的讲解、并做练习。 (师生用畅言查词功能学习两个单词的发音及意思，锻炼学生听、说、 读的能力。) 三、三、ExtensionExtension andand consolidationconsolidation 1.分角色表演 story time。 2.利用本单元句型进行购物。 四、四、SumSum - - upup andand homeworkhomework 1.总结本单元重点句型。 2.情感教育：养成爱护衣物，不盲目追求奢侈品的好习惯。尊重他人并 能在购物时与售货员礼貌地交流。 3.HomeworkHomework： 1.Design your clothes. 2.Try to make a new dialogue according to “Story time”. （六一儿童节将要到来，让买到衣服的学生进行时装秀，展示成果。 ） 板板书设计书设计： ： nit 6 Shopping(story time) Can I help you? Can I try them on? How do you like ? How much?