人教PEP版四年级下册Unit 3Weather-Part B-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-省级优课-(编号：80e5e).zip
Unit 3 Weather Read and write PEP人教版小学英语四年级下册 兴庆区三小 杨爱宁 Micky No.3 Primary School Xingqing District, Yinchuan,Ningxia 00015 Hi,kids! How are you?Im in Beijing.The weather is good.Its warm and windy.I can fly a kite.Is it cold and snowy in Yinchuan? Love, Micky 70700705007105007 Hi,kids! How are you?Im in Beijing.The weather is good.Its warm and windy.I can fly a kite.Is it cold and snowy in Yinchuan? Love, Micky 105007 No.3 Primary School Xingqing District, Yinchuan,Ningxia Hi,kids! How are you?Im in Beijing.The weather is good.Its warm and windy.I can fly a kite.Is it cold and snowy in Yinchuan? Love, Micky 105007 postcard Hi,kids! How are you?Im in Beijing.The weather is good.Its warm and windy.I can fly a kite.Is it cold and snowy in Yinchuan? Love, Micky 750001 No.3 Primary School Xingqing District, Yinchuan,Ningxia Hi,kids! How are you?Im in Beijing.The weather is good.Its warm and windy.I can fly a kite.Is it cold and snowy in Yinchuan? Love, Micky 75 Hi,kids! How are you?Im in Beijing.The weather is good.Its warm and windy.I can fly a kite.Is it cold and snowy in Yinchuan? Love, Micky 700015 Hi,kids! How are you?Im in Beijing.The weather is good.Its warm and windy.I can fly a kite.Is it cold and snowy in Yinchuan? Love, Micky 7 No.3 Primary School Xingqing District, Yinchuan,Ningxia 00015 Hi,kids! How are you?Im in Beijing.The weather is good.Its warm and windy.I can fly a kite.Is it cold and snowy in Yinchuan? Love, Micky 7 No.3 Primary School Xingqing District, Yinchuan,Ningxia 00015 Hi,kids! How are you?Im in Beijing.The weather is good.Its warm and windy.I can fly a kite.Is it cold and snowy in Yinchuan? love, Micky 7 1.Whats the weather like in Sydney? 2.Is the water cold in Sydney? A: Yes, it is. B:No, it isnt. 3.Can Johns Dad swim outside? A: Yes, he can. B:No, he cant. Hi,John! How are you?Im in Sydney now.Its great!Its hot and sunny here.The water is warm. I can swim outside.Is it cool and windy in Beijing?Can you fly your kite? Love, Dad 1 0 0 0 8 3 No.37th,Xueyuan Rd,Dongli 2-3-201 Haidian disrict,Beijing Reading Level 发音标准，读完全篇 发音标准，朗读流利，读完全篇 发音标准，朗读流利， 语调很好，读完全篇 123 New York Hi,Micky! How are you?Im in Yinchuan now. Its cold.But its sunny . I can go to Zhongshan Park.I see birds there.I like the park.Its beautiful.Is it hot and sunny in New York? Do you like ice cream?Can you swim?Welcome to Ningxia. love, Yang Aining 10024 624 West End Avenue,Unit4- A New York Its cold . But its sunny in Ningxia. I can go to Zhongshan Park. I see many birds in Ningxia. I like mutton羊肉 in Ningxia. Im in . Its and . I can . I like/see/eat . Please choose your favourite city ,write a postcard to Micky like this. 请选择你喜欢的城市，像这样 给Micky写张明信片吧！ Food(食物食物)：beef candies chicken noodles soup vegetable bread juice milk grape cake fish rice pear apple orange banana watermelon strawberry hot pot (火锅火锅) seafood （海鲜）（海鲜）mutton （羊肉）（羊肉） Animals(动物动物)：duck pig cat bear dog elephant monkey bird tiger panda camel 骆驼骆驼 giraffe Useful expressions(参考句型参考句型)： 1.How about you? 2.What about you? 3.Im happy! 4.Its great! 5.I like/see/eat 6.6.Do you like/see/eat? 7.I have a good time. Level Name 评价人：评价人： Weather(天气天气): warm cold hot cool windy rainy sunny cloudy snowy Action(动作动作): fly a kite ride a bike draw pictures eat ice cream go skating make a snowman swim water the flowers dance play football ShanghaiShanghai Sanya 李小妞23:33:07 快一点啦！ 香水百合0:15:27 香水百合0:17:40 BeijingBeijing Hangzhou Food(食物食物)：beef candies chicken noodles soup vegetable bread juice milk grape cake fish rice pear apple orange banana watermelon strawberry hot pot (火锅火锅) seafood （海鲜）（海鲜）mutton （羊肉）（羊肉） Animals(动物动物)：duck pig cat bear dog elephant monkey bird tiger panda camel 骆驼骆驼 giraffe Useful expressions(参考句型参考句型)： 1.How about you? 2.What about you? 3.Im happy! 4.Its great! 5.I like/see/eat 6.6.Do you like/see/eat? 7.I have a good time. Level Name 评价人：评价人： Weather(天气天气): warm cold hot cool windy rainy sunny cloudy snowy Action(动作动作): fly a kite ride a bike draw pictures eat ice cream go skating make a snowman swim water the flowers dance play football 1 P 29 Part B read and write 词汇词汇 fly a kite, swim 学习内容学习内容 句型句型Its.I can. 教材分析教材分析 本节课是 PEP 教材（新版）四年级下册第三单元 Part B read and write 部分，本单元学习的 主题是描述不同地方的天气。本课时是读写课，主要是通过阅读教材提供给的明信片，让学生 了解明信片的书写格式，学习如何写明信片的内容。从谈论天气开始，拓展到不同天气的活动 不同。概括了本单元谈论天气的句型 Its.并且适当拓展到谈论活动，运用句型 I can. 学情分析学情分析 在学习本课时之前，学生已经在 A 部分 Lets talk, lets learn 和 B 部分 Lets talk, lets learn 中接触并掌握了天气的表达。四年级的学生经过一年多的英语学习，已经有了一定的英语学习 基础，养成了一定的英语学习习惯，90%的学生已经具备听、说、读教材要求掌握的黑体单词 warm,hot,cool,cold，sunny,windy,cloudy, rainy,snowy,短语 play football,read a book,play basketball,eat ice cream,sing,dance,和句子 Whats the weather like？-It s.Is it .in .? Can you.? 在此基础上， 95%的学生学生能够通过观察图片，了解 图片的大意，对于整篇的短文阅读，学生才是开始。在阅读的过程中，教师需要学习课文之前， 进行适当的铺垫，能够结合学生的学习内容，给出比课文更简单的文章让学生进行阅读，并且 在学习课文之前，尽量能解决学生的生词和短语障碍。在阅读短文时，运用问题，让学生能够 了解文章的主要意思。根据学生的能力不同，让学生解决不同的问题。但 5%的学生由于基础薄 弱或者学习方法问题在课堂上完全读懂短文并模仿写作有一定难度。因此在教学过程中加强这 方面的指导。 设计思路设计思路 本节课是一节阅读写作课，由歌曲 Weather 导入，运用故事教学理念，由跟着卡通人物米 奇去旅行，引入本课的主题明信片。整节课设计读前，读中，读后三大环节。为了分解短文阅 读难度，读前设计一篇简单的明信片，通过米奇写的明信片，解决学生的部分生词问题。运用 先听，再读，让学生分步骤回答问题的方式，让学生由简到难，逐步理解短文大意。通过学生 的聆听，为新课做铺垫，引出新课。通过任务型阅读，帮助学生掌握阅读技巧，让学生抓住文 章主要的意思。通过模仿录音，提高学生口语。通过提炼重点句型，让学生看图描述，看 PPT 描述，看音乐相册描述，为写作做准备，最后通过个人仿写，小组合作互查，完成写作明信片 的任务，由学生写的地点，激发学生作为中国人的自豪感，激发爱国情感。 语言知识通过图片和语境感知，学会听，说，认读 fly a kite, swim 以及句型：Its.I can. 语言技能 1.能够在课前文章阅读的帮助下读懂课文中 Johns father 的明信片，完成相应的问 题。 2.能够按照正确的语音语调，意群朗读短文。 3. 能运用句型 Its.I can.书面表达自己所在城市的天气和活动。 情感态度1.培养学生作为中国人的自豪感，激发爱国情感。 学习目标学习目标 学习策略 1.能够学习良好的阅读策略，能积极运用所学英语进行表达，积极大胆地尝试写作。 2.学生之间能够互帮互助，互相学习，共同提高。 3.能积极与他人合作，共同完成学习任务。 2 文化意识1. 能够了解不同地方的建筑，饮食，地理特点。 重点重点 1. 能够听懂、读懂 Read and write 的内容，并能完成相应的问题。 2. 能够正确运用关于天气及活动的句型 Its.I can. 3. 能够简单介绍自己最喜欢的地方的天气及特点，并尝试简单写作。 难点难点 1.培养阅读技巧，掌握基本阅读策略。 2.通过阅读，先口头表达，后进行仿写，学会正确的英语书写格式。 教、学教、学 准准 备备 教师 1. 教材和教学卡片 2. 奖励卡片 3. 图片，ppt 课件，音乐视频相册 4. 白板课件。 学生 复习有关天气的词汇，以及 在不同天气状况下的活动 教教 学学 过过 程程 教、学步骤教师活动学生活动设计意图评价 Warm up 有的学生 根据教师做好的 PPT 展 示来介绍的;有的学生根 据教师做好的音乐相册进 行介绍。 1.学生通过听， 阅读与家乡宁夏 相关的内容，加 强理解明信片所 学内容,为后面学 生写明信片做铺 垫。 2.拓展学生的思 维，让学生运用 已有的知识储备 谈论自己，为自 己写明信片进行 积累。 3.通过学生模仿 教师介绍一个城 市，把学生学习 的知识进行了整 合，先从口头上 为学生写明信片 做铺垫。 4.通过学生形式 多样的介绍，给 所有学生做了示 范，也进一步开 拓了学生的思维， 为学写明信片进 一步打基础。 2.对于学 生的回答， 教师及时 进行评价， I know you like fruits/sp orts/anim als. 3.教师进 行指导， 帮助个别 学生及时 跟上。 3.教师对 于各个展 示的小组 给予 Good job! Great！ Excellent 的评价， 并且奖励 他们所在 的大组地 方图片， 且纠错。 6 5.T: I write a postcard to Micky.Do you want to write a postcard to him?Write like me.教 师在黑板上示范写明信片的格 式和主要内容， 强调书写注意 事项。 6.教师给学一张明信片的框架 让学生仍以四人小组为单位， 选择自己喜欢的地方给 Micky 写封明信片，然后互相帮助， 改正错误。 7.教师选择个别小组展示明信 片，并且读给全班听，教师及 时纠错，评出优秀小组，给大 组加分。 5.学生最后再观察写明信 片的格式，特别注意明信 要写的内容，为自己写明 信片做好最后的准备。 6.学生用教师提供给的资 料卡，结合自己的想法， 给 Micky 写一张明信片。 7.学生通过倾听他人的明 信片，看到教师纠错，发 现自己的问题，在英语能 力上得到提高。 5.通过教师的板 书，正常演示了 明信片的书写， 并且强调了英语 的正确书写。 6.让学生亲自实 践，结合自己的 已有知识储备， 联系自身，把新 知和旧知进行融 汇贯通，发展思 维，学以致用。 7.进一步向学生 展示明信片所写 内容拓展学生思 维。 6.教师及 时指导， 给予鼓励， Try hard！ You can do better！ 7.T：Your handwriti ng is beautiful ! Consolida- tion (2 mins) 1.总结小组评价，进行情感教总结小组评价，进行情感教 育育 评价大组的竞赛结果， T:Thisgroup is the winner.Congratulations for you There are so many beautiful places in China. As a Chinese,I am so proud. I like China. Do you like China? .Summary： 带领学生总结明信片的书写格 式。帮助学生总结明信片可以 写哪些内容。 学生看到自己比赛结 果由自己旅行过的漂亮地 方，感叹到中国拥有这么 多的美丽地方，增强作为 中国人的自豪感，从而培 养爱国情感。 . 学生们通过教师的引 领，掌握了明信片要写的 内容和格式。 .将情感教育融 入课堂，增强学 生的爱国情感。 .学生看到自己 能够正确书写明 信片，增强了学 习英语的成就感， 培养了学习英语 的自信心。 1.教师根 据学生大 组得到地 方图片的 多少评出 优胜组， 带领其他 学生共同 向他们鼓 掌祝贺。 7 Homework (1min) .听读页的明信片遍， 注意语音语调。 .教师发给学生每人一张真正 的明信片，鼓励学生选自己喜 欢的地方给父母，老师或者朋 友写一张明信片。 .学生明白回家完成的 书中作业。 .学生回去发挥自己的 能力，运用所学，亲自实 践写自己的明信片。 .布置作业，将 课堂教学延伸到 课外。落实学习 目标，在课外继 续拓展学生思维。 .通过教 师回收明 信片，可 以了解更 多学生的 学习状况， 及时纠错， 及时鼓励。 板书设计 Hi, Micky! HowHow areare youyou ? ? I I inin Yinchuan.Yinchuan. 624624 WestWest EndEnd Avenue,Avenue, ItsIts hot.hot. I I cancan swimswim . . I I likelike Unit4-AUnit4-A NewNew YorkYork iceice creamcream . . WhatWhat aboutabout youyou ? ? Love, Yang Aining Hi, Micky! HowHow areare youyou ? ? I I inin Yinchuan.Yinchuan. 624624 WestWest EndEnd Avenue,Avenue, ItsIts hot.hot. I I cancan swimswim . . I I likelike Unit4-AUnit4-A NewNew YorkYork iceice creamcream . . 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Unit 3 Weather Read and write PEP人教版小学英语四年级下册 兴庆区三小 杨爱宁 Micky No.3 Primary School Xingqing District, Yinchuan,Ningxia 00015 Hi,kids! How are you?Im in Beijing.The weather is good.Its warm and windy.I can fly a kite.Is it cold and snowy in Yinchuan? Love, Micky 70700705007105007 Hi,kids! How are you?Im in Beijing.The weather is good.Its warm and windy.I can fly a kite.Is it cold and snowy in Yinchuan? Love, Micky 105007 No.3 Primary School Xingqing District, Yinchuan,Ningxia Hi,kids! How are you?Im in Beijing.The weather is good.Its warm and windy.I can fly a kite.Is it cold and snowy in Yinchuan? Love, Micky 105007 postcard Hi,kids! How are you?Im in Beijing.The weather is good.Its warm and windy.I can fly a kite.Is it cold and snowy in Yinchuan? Love, Micky 750001 No.3 Primary School Xingqing District, Yinchuan,Ningxia Hi,kids! How are you?Im in Beijing.The weather is good.Its warm and windy.I can fly a kite.Is it cold and snowy in Yinchuan? Love, Micky 75 Hi,kids! How are you?Im in Beijing.The weather is good.Its warm and windy.I can fly a kite.Is it cold and snowy in Yinchuan? Love, Micky 700015 Hi,kids! How are you?Im in Beijing.The weather is good.Its warm and windy.I can fly a kite.Is it cold and snowy in Yinchuan? Love, Micky 7 No.3 Primary School Xingqing District, Yinchuan,Ningxia 00015 Hi,kids! How are you?Im in Beijing.The weather is good.Its warm and windy.I can fly a kite.Is it cold and snowy in Yinchuan? Love, Micky 7 No.3 Primary School Xingqing District, Yinchuan,Ningxia 00015 Hi,kids! How are you?Im in Beijing.The weather is good.Its warm and windy.I can fly a kite.Is it cold and snowy in Yinchuan? love, Micky 7 1.Whats the weather like in Sydney? 2.Is the water cold in Sydney? A: Yes, it is. B:No, it isnt. 3.Can Johns Dad swim outside? A: Yes, he can. B:No, he cant. Hi,John! How are you?Im in Sydney now.Its great!Its hot and sunny here.The water is warm. I can swim outside.Is it cool and windy in Beijing?Can you fly your kite? Love, Dad 1 0 0 0 8 3 No.37th,Xueyuan Rd,Dongli 2-3-201 Haidian disrict,Beijing Reading Level 发音标准，读完全篇 发音标准，朗读流利，读完全篇 发音标准，朗读流利， 语调很好，读完全篇 123 New York Hi,Micky! How are you?Im in Yinchuan now. Its cold.But its sunny . I can go to Zhongshan Park.I see birds there.I like the park.Its beautiful.Is it hot and sunny in New York? Do you like ice cream?Can you swim?Welcome to Ningxia. love, Yang Aining 10024 624 West End Avenue,Unit4- A New York Its cold . But its sunny in Ningxia. I can go to Zhongshan Park. I see many birds in Ningxia. I like mutton羊肉 in Ningxia. Im in . Its and . I can . I like/see/eat . Please choose your favourite city ,write a postcard to Micky like this. 请选择你喜欢的城市，像这样 给Micky写张明信片吧！ Food(食物食物)：beef candies chicken noodles soup vegetable bread juice milk grape cake fish rice pear apple orange banana watermelon strawberry hot pot (火锅火锅) seafood （海鲜）（海鲜）mutton （羊肉）（羊肉） Animals(动物动物)：duck pig cat bear dog elephant monkey bird tiger panda camel 骆驼骆驼 giraffe Useful expressions(参考句型参考句型)： 1.How about you? 2.What about you? 3.Im happy! 4.Its great! 5.I like/see/eat 6.6.Do you like/see/eat? 7.I have a good time. Level Name 评价人：评价人： Weather(天气天气): warm cold hot cool windy rainy sunny cloudy snowy Action(动作动作): fly a kite ride a bike draw pictures eat ice cream go skating make a snowman swim water the flowers dance play football ShanghaiShanghai Sanya 李小妞23:33:07 快一点啦！ 香水百合0:15:27 香水百合0:17:40 BeijingBeijing Hangzhou Food(食物食物)：beef candies chicken noodles soup vegetable bread juice milk grape cake fish rice pear apple orange banana watermelon strawberry hot pot (火锅火锅) seafood （海鲜）（海鲜）mutton （羊肉）（羊肉） Animals(动物动物)：duck pig cat bear dog elephant monkey bird tiger panda camel 骆驼骆驼 giraffe Useful expressions(参考句型参考句型)： 1.How about you? 2.What about you? 3.Im happy! 4.Its great! 5.I like/see/eat 6.6.Do you like/see/eat? 7.I have a good time. Level Name 评价人：评价人： Weather(天气天气): warm cold hot cool windy rainy sunny cloudy snowy Action(动作动作): fly a kite ride a bike draw pictures eat ice cream go skating make a snowman swim water the flowers dance play football 1 P 29 Part B read and write 词汇词汇 fly a kite, swim 学习内容学习内容 句型句型Its.I can. 教材分析教材分析 本节课是 PEP 教材（新版）四年级下册第三单元 Part B read and write 部分，本单元学习的 主题是描述不同地方的天气。本课时是读写课，主要是通过阅读教材提供给的明信片，让学生 了解明信片的书写格式，学习如何写明信片的内容。从谈论天气开始，拓展到不同天气的活动 不同。概括了本单元谈论天气的句型 Its.并且适当拓展到谈论活动，运用句型 I can. 学情分析学情分析 在学习本课时之前，学生已经在 A 部分 Lets talk, lets learn 和 B 部分 Lets talk, lets learn 中接触并掌握了天气的表达。四年级的学生经过一年多的英语学习，已经有了一定的英语学习 基础，养成了一定的英语学习习惯，90%的学生已经具备听、说、读教材要求掌握的黑体单词 warm,hot,cool,cold，sunny,windy,cloudy, rainy,snowy,短语 play football,read a book,play basketball,eat ice cream,sing,dance,和句子 Whats the weather like？-It s.Is it .in .? Can you.? 在此基础上， 95%的学生学生能够通过观察图片，了解 图片的大意，对于整篇的短文阅读，学生才是开始。在阅读的过程中，教师需要学习课文之前， 进行适当的铺垫，能够结合学生的学习内容，给出比课文更简单的文章让学生进行阅读，并且 在学习课文之前，尽量能解决学生的生词和短语障碍。在阅读短文时，运用问题，让学生能够 了解文章的主要意思。根据学生的能力不同，让学生解决不同的问题。但 5%的学生由于基础薄 弱或者学习方法问题在课堂上完全读懂短文并模仿写作有一定难度。因此在教学过程中加强这 方面的指导。 设计思路设计思路 本节课是一节阅读写作课，由歌曲 Weather 导入，运用故事教学理念，由跟着卡通人物米 奇去旅行，引入本课的主题明信片。整节课设计读前，读中，读后三大环节。为了分解短文阅 读难度，读前设计一篇简单的明信片，通过米奇写的明信片，解决学生的部分生词问题。运用 先听，再读，让学生分步骤回答问题的方式，让学生由简到难，逐步理解短文大意。通过学生 的聆听，为新课做铺垫，引出新课。通过任务型阅读，帮助学生掌握阅读技巧，让学生抓住文 章主要的意思。通过模仿录音，提高学生口语。通过提炼重点句型，让学生看图描述，看 PPT 描述，看音乐相册描述，为写作做准备，最后通过个人仿写，小组合作互查，完成写作明信片 的任务，由学生写的地点，激发学生作为中国人的自豪感，激发爱国情感。 语言知识通过图片和语境感知，学会听，说，认读 fly a kite, swim 以及句型：Its.I can. 语言技能 1.能够在课前文章阅读的帮助下读懂课文中 Johns father 的明信片，完成相应的问 题。 2.能够按照正确的语音语调，意群朗读短文。 3. 能运用句型 Its.I can.书面表达自己所在城市的天气和活动。 情感态度1.培养学生作为中国人的自豪感，激发爱国情感。 学习目标学习目标 学习策略 1.能够学习良好的阅读策略，能积极运用所学英语进行表达，积极大胆地尝试写作。 2.学生之间能够互帮互助，互相学习，共同提高。 3.能积极与他人合作，共同完成学习任务。 2 文化意识1. 能够了解不同地方的建筑，饮食，地理特点。 重点重点 1. 能够听懂、读懂 Read and write 的内容，并能完成相应的问题。 2. 能够正确运用关于天气及活动的句型 Its.I can. 3. 能够简单介绍自己最喜欢的地方的天气及特点，并尝试简单写作。 难点难点 1.培养阅读技巧，掌握基本阅读策略。 2.通过阅读，先口头表达，后进行仿写，学会正确的英语书写格式。 教、学教、学 准准 备备 教师 1. 教材和教学卡片 2. 奖励卡片 3. 图片，ppt 课件，音乐视频相册 4. 白板课件。 学生 复习有关天气的词汇，以及 在不同天气状况下的活动 教教 学学 过过 程程 教、学步骤教师活动学生活动设计意图评价 Warm up 有的学生 根据教师做好的 PPT 展 示来介绍的;有的学生根 据教师做好的音乐相册进 行介绍。 1.学生通过听， 阅读与家乡宁夏 相关的内容，加 强理解明信片所 学内容,为后面学 生写明信片做铺 垫。 2.拓展学生的思 维，让学生运用 已有的知识储备 谈论自己，为自 己写明信片进行 积累。 3.通过学生模仿 教师介绍一个城 市，把学生学习 的知识进行了整 合，先从口头上 为学生写明信片 做铺垫。 4.通过学生形式 多样的介绍，给 所有学生做了示 范，也进一步开 拓了学生的思维， 为学写明信片进 一步打基础。 2.对于学 生的回答， 教师及时 进行评价， I know you like fruits/sp orts/anim als. 3.教师进 行指导， 帮助个别 学生及时 跟上。 3.教师对 于各个展 示的小组 给予 Good job! Great！ Excellent 的评价， 并且奖励 他们所在 的大组地 方图片， 且纠错。 6 5.T: I write a postcard to Micky.Do you want to write a postcard to him?Write like me.教 师在黑板上示范写明信片的格 式和主要内容， 强调书写注意 事项。 6.教师给学一张明信片的框架 让学生仍以四人小组为单位， 选择自己喜欢的地方给 Micky 写封明信片，然后互相帮助， 改正错误。 7.教师选择个别小组展示明信 片，并且读给全班听，教师及 时纠错，评出优秀小组，给大 组加分。 5.学生最后再观察写明信 片的格式，特别注意明信 要写的内容，为自己写明 信片做好最后的准备。 6.学生用教师提供给的资 料卡，结合自己的想法， 给 Micky 写一张明信片。 7.学生通过倾听他人的明 信片，看到教师纠错，发 现自己的问题，在英语能 力上得到提高。 5.通过教师的板 书，正常演示了 明信片的书写， 并且强调了英语 的正确书写。 6.让学生亲自实 践，结合自己的 已有知识储备， 联系自身，把新 知和旧知进行融 汇贯通，发展思 维，学以致用。 7.进一步向学生 展示明信片所写 内容拓展学生思 维。 6.教师及 时指导， 给予鼓励， Try hard！ You can do better！ 7.T：Your handwriti ng is beautiful ! Consolida- tion (2 mins) 1.总结小组评价，进行情感教总结小组评价，进行情感教 育育 评价大组的竞赛结果， T:Thisgroup is the winner.Congratulations for you There are so many beautiful places in China. As a Chinese,I am so proud. I like China. Do you like China? .Summary： 带领学生总结明信片的书写格 式。帮助学生总结明信片可以 写哪些内容。 学生看到自己比赛结 果由自己旅行过的漂亮地 方，感叹到中国拥有这么 多的美丽地方，增强作为 中国人的自豪感，从而培 养爱国情感。 . 学生们通过教师的引 领，掌握了明信片要写的 内容和格式。 .将情感教育融 入课堂，增强学 生的爱国情感。 .学生看到自己 能够正确书写明 信片，增强了学 习英语的成就感， 培养了学习英语 的自信心。 1.教师根 据学生大 组得到地 方图片的 多少评出 优胜组， 带领其他 学生共同 向他们鼓 掌祝贺。 7 Homework (1min) .听读页的明信片遍， 注意语音语调。 .教师发给学生每人一张真正 的明信片，鼓励学生选自己喜 欢的地方给父母，老师或者朋 友写一张明信片。 .学生明白回家完成的 书中作业。 .学生回去发挥自己的 能力，运用所学，亲自实 践写自己的明信片。 .布置作业，将 课堂教学延伸到 课外。落实学习 目标，在课外继 续拓展学生思维。 .通过教 师回收明 信片，可 以了解更 多学生的 学习状况， 及时纠错， 及时鼓励。 板书设计 Hi, Micky! HowHow areare youyou ? ? I I inin Yinchuan.Yinchuan. 624624 WestWest EndEnd Avenue,Avenue, ItsIts hot.hot. I I cancan swimswim . . I I likelike Unit4-AUnit4-A NewNew YorkYork iceice creamcream . . WhatWhat aboutabout youyou ? ? Love, Yang Aining Hi, Micky! HowHow areare youyou ? ? I I inin Yinchuan.Yinchuan. 624624 WestWest EndEnd Avenue,Avenue, ItsIts hot.hot. I I cancan swimswim . . I I likelike Unit4-AUnit4-A NewNew YorkYork iceice creamcream . . 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