人教PEP版四年级下册Unit 2What time is it -Part C-ppt课件-(含教案+音频)-公开课-(编号：72107).zip

UnitUnit 2 2 WhatWhat timetime is is it it ? ? PartPart C C StoryStory timetime 课时目标：课时目标： 1.复习单词或词组：breakfast , lunch , dinner, English class , music class, PE class , get up , go to school, go home , go to bed . 2.复习句子：Its 4:00. Its time for music class. 3.能借助图片读懂 Story time 中的故事。 教学重难点：教学重难点： 重点:复习本单元的单词和句子。 难点:能借助图片读懂 Story time 中的故事。 教学用具：教学用具：PPT 课件 单词卡片 教学过程：教学过程： 一一.WarmWarm upup 1.Greeting. 师生打招呼。 2.2.Sing the song :Itsts twelvetwelve oclockoclock 设计意图：活跃课堂气氛。 二二.RevisionRevision 1.复习单词 （1）快速读单词:breakfast, lunch, dinner, English class, music class, PE class, get up, go to school, go home, go to bed . 当单词出现时，全体快速抢答单词。 （2）看图快速说单词。 设计意图：引导学生复习旧单词，为新内容做铺垫。 2.复习句子 （1）游戏 1：贴卡片。 分别请 2 名学生上台贴卡片。如：ItsIts timetime toto . ItsIts timetime for.for. (请 2-3 组学生比赛贴，教师及时予以评价。) 设计意图：带动学生学习的积极性。 （2）游戏 2：看图回答问题。 A:WhatA:What timetime isis it?it? B:ItsB:Its 4:00.4:00. ItsIts timetime forfor musicmusic class.class. 全班分为 2 组，学生看图片分别回答问题。 设计意图：引导学生复习旧知识，激发学生学习兴趣。 三三.PresentationPresentation 教学教学 C C StoryStory timetime 1.学生看对话，找出新单词。 教师讲解新单词或词组，并引导学生了解关于愚人节的相关信息。 设计意图：引导学生预习故事。 2.教师引导，讲解故事。 （1）Where is Zoom? Where is Zip? （2）What does Zoom say? （3）Does Zoom get up or sleep again? （4）Is Zoom really late? （5）Zip change the time. （6）Why does Zip change the time? 设计意图：引导学生学习新内容。 3.了解愚人节的相关信息，学生发散思维。 April Fools Day is coming,what are you going to do? TipTip:You can play jokes ,but not too much. 设计意图：引导学生发散思维，锻炼学生思考能力。 4.Put in order(排序） 学生先独立完成排序，全班集体核对答案。 5.教师领读对话，学生跟读，分角色表演故事。 （1）教师领读对话 2 次 （2）教师播放录音，学生跟读对话 （3）全体读对话。 （4）学生分角色表演对话，大概 4 组左右。 设计意图：巩固所学知识，挖掘学生表演天赋。 四四.HomeworkHomework 1.连词成句。 学生独立完成练习，教师先点名回答，全班核对答案。 设计意图：复习所学知识，加深学生印象。 2.熟读故事，并和你的朋友分享更多有趣的故事。 板书设计：板书设计： WakeWake up!up! I I wantwant toto sleep.sleep. OhOh dear!dear! ImIm latelate forfor school.school. Wait!Wait! ZoomZoom , , looklook atat thatthat clock.clock. AprilApril Fool!Fool!