人教PEP版四年级下册Unit 2What time is it -Part C-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：52363).zip

What time is it? clock oclock What time is it? It is 3 oclock/3:00. What time is it? It is three fifteen/3:15. What time is it? It is four thirty. 6:30 Its 6:30 Its time to _. get up get up 7:05 Its 7:05. Its time to _.go to school go to school Its 9:30 Its time for _ class.math 9:30 math class 10:40 Its 10:40. Its time for _class. English English class 3:00 Its 3:00 Its time for _ class.music 4:35 Its 4:35 p.m. Its time to _.go home 9:30 Its 9:30 Its time to go to bed Six, six, six oclock. Time to get up, Five, five, five oclock. Time to go home. Nine, nine, nine oclock. Go to bed. 6:00 7:00 5:00 Seven, seven, seven oclock. Time for breakfast, 9:00 1.1. MakeMake t twowo d dialoguesialogues wiwit th h youryour partnerpartner（ 和和你的搭档做两个对话）你的搭档做两个对话） A A：WhatWhat timetime is is it?it? B B：ItsIts ItsIts timetime toto 2.Finish2.Finish thethe pagepage 1818 ofof LetLet usus play.(Useplay.(Use thesethese sectencesectence patterns:Itspatterns:Its ItsIts timetime toto ) 退出 What time is it ? 第一课时第一课时 教学目标：教学目标： 1、能听懂、会说“What time is it ?Its time for ”并 能在情景中进行运用。 2、能理解并运用“Time to go home, kids” “Lets go!”两 个短语的句子。 3、教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。 教具准备：教具准备：教学光盘、单词卡片。 教学重点：教学重点：让学生熟练掌握问句“What time is it?”和相应的回 答以及句型“Its time for”的用法。 教学难点：教学难点：对话中一些习惯表达法的理解，如：School is over. 教学过程：教学过程： 一、复习引题一、复习引题 1、师生日常口语训练。 2、学生演唱第二册学生用书第 64 页的歌曲“One Two Three Four Five ” 。 3、教师和学生一起做“听句子、拔时针”的游戏。教师说： Its time for breakfast. / Its time for English class.学 生根据实际情况将时针拨到合理的位置。 二、教学新课二、教学新课 1、 教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令：School is over.如果学生不理解可联系“Class is over.”来帮助学生理解。 待学生将时针拨到 5 点或其它实际放学时间后，教师问：School is over. What do you do ? 学生回答 Go home.教师说：But Wu Yifan and John dont go home. What are they doing? Lets Watch TV.由此导入新课。 2、看与听 学生看 Lets talk 部分的课件或录像，教师可以就对话内容 提一些问题。在提问与回答的过程中，借助画面帮助学生理解难点， 可要求学生用句型“Its time for”造句。 3、模仿跟说，注意语音语调。 4、分角色朗读与表演。 建议教师扮演 John 的角色与部分学习程度较好的学生进行示范 性表演，以降低学生表演的难度。学生可自由挑选表演伙伴。 三、巩固练习三、巩固练习 1、Lets play：操练句型“What time is it ?Its ” 2、做本单元 A Lets talk 部分的作业本上的配套练习。 四、布置作业四、布置作业 1、听 Lets talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。 2、四人小组一起动手做一个英语课程表并用所学语言进行表述。