人教PEP版四年级下册Unit 6Shopping-Part C-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：0028b).doc

1、新版新版 PEP 小学英语四下小学英语四下 Unit 6 Story time 教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标 1、语言知识语言知识：能听、说、读故事的主要句型 Can I help you？Yes, please. Can I seeplease? How much is it? Its cheap.等。理解故事大意 并表演故事，这也是本节课的学习重点。 2、语言技能：、语言技能：引导学生能在实际情境中应用所学语言，这是本 节课的学习难点。 3、学习策略：、学习策略：本节课采用教具、游戏、小组合作等多种学习方 法，培养学生的语言输出能力。 4、情感态度：、情感态度：通过故事学习，

2、激发学生的学习兴趣，以及学生 学习的内在动机和合作精神。 5、文化意识：、文化意识：通过了解英语国家在购物时所运用的语言，培养 学生跨文化交际的意识。 二、教学准备二、教学准备 1、课件2、班班通 三、教学过程三、教学过程 （一（一） 、激趣热身，情境导入、激趣热身，情境导入 1、复习以前学过的服装图片。 2、 T: boys and girls! Whats my job? Yes, Im a boss. 同时， 教师拿 出 boss 卡片进行表达，并且带着很得意的表情，引导学生进入情境。 设计意图设计意图：增加课堂的趣味性增加课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣提高学生的学习兴趣。创设轻松创设

3、轻松 愉快的学习氛围，同时复习旧知，为进一步学习故事文本做好铺垫愉快的学习氛围，同时复习旧知，为进一步学习故事文本做好铺垫。 3、chant (1)、T：boys and girls, I have a chant about me. Listen! (2)、T：Lets chant together! 设计意图：激发学生主动学习，并起到承上启下的作用。设计意图：激发学生主动学习，并起到承上启下的作用。 （二（二） 、身临其境，学习新知、身临其境，学习新知 1、第一遍学习文本 watch and choose. T: Im a boss, and theres a boss in the st

4、ory. There are three characters: Mr. Elephant, Miss Sheep and Zoom. Who is the boss? Now, lets watch the cartoon and answer. 订正问题答案之后，教师引导学生模仿三个角色的语言。 2、第二遍学习文本 watch and answer. T: Boys and girls, we know Miss Sheep wants to buy a skirt. Then ,is the skirt pretty or cheap? Now, lets watch and answe

5、r. 订正问题答案之后，教师引导学生操练重点句型。 3、第三遍学习文本 good to know. 设计意图：教育学生做事要认真。设计意图：教育学生做事要认真。 4、模仿语音语调 Repeat. 5、分角色读 Role play. 6、总结一下买卖东西时常用的句子，教师先引导学生说，最后 总结，并在课件上展示。 三、拓展训练，提升能力三、拓展训练，提升能力 T：Boys and girls, you know, Im a boss. I want a good sales person. Lets do pair work.(小组内成员合作，完成一件商品的买卖过程。) 设计意图：引导学生亲自参与，体验生活中的真实情境。设计意图：引导学生亲自参与，体验生活中的真实情境。 四、情感教育，升华课堂四、情感教育，升华课堂 五、布置作业，延伸课堂五、布置作业，延伸课堂 Know more about shopping.课下请同学们自学，了解更多有关购 物的语言和文化。 设计意图设计意图： 引导学生多了解西方文化知识引导学生多了解西方文化知识， 培养学生跨文化交际培养学生跨文化交际 的意识。的意识。