人教PEP版四年级下册Unit 6Shopping-Part A-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:5175c).doc
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1、1 PEPBook 4 Unit 6 Shopping PartA Lets talk 教学设计教学设计 一、一、Teaching objectives: 1、 语言知识: 能够听、 说、 认读本课时的主要句型: Can I try them on?Theyre too big. Theyre too small. Lets try size 7. Theyre just right. 2、 语言技能: 能够理解故事大意并进行表演。 能够仿照 Lets talk 中的对话,进行对话练习,并掌握与句子相关的知识点,能在真实的 场景中运用所学语言进行真实交流与运用。 3、文化意识:了解中英在鞋码表
2、达方式上的不同。从故事中了 解英国的绅士文化。 4、情感态度:能融入到小组合作中,享受角色扮演。能够在与 人交流中表现得体有礼貌。 二、二、Key points: 重点句型:重点句型:Can I try them on? Theyre too big. Theyre too small. Lets try size 7. Theyre just right. 三、三、Difficult points: 难点:难点:在情景交际中正确使用本课时的新句型。 四、四、 Teaching aids: 单词卡片、对话材料、课件及实物 五、五、Teaching procedures: (一(一) 、Warm
3、 up 1. Greetings 简单地询问孩子们的兴趣爱好,引出本课话题 Shopping. 2 2. 介绍 Marys shop: Learn the difference between Chinese size and western size.渗透中英美三国不同的鞋码表达方式。打消孩子 们的疑虑(预习课文时为什么是 Size 7?) (二(二) 、Presentation 1、lead-in Ss guess the name of the story according to the key words.(给出一 些关键词,让孩子们思考并猜测故事的名称,引起他们的兴趣并能马 上联想
4、到故事的大概内容。 ) 2、Tell the story Part 1: Introduce Cinderella and the relationship between the main family members. (通过清晰美观的画面让孩子们认识 故事中的人物角色,并让他们猜想人物间的关系。 ) 3、The prince is going to have a party, and they go to Marys shop to buy new shoes. Present dialogue 1: A: Can I help you? B: These shoes are nice.
5、 Can I try them on? Size 10, please. A: Of course. Here you are. B: Theyre just right. (呈现故事的第一部分,自然而然引出本课时的重点句型。 ) 4、Pair work. Choose one of the dialogues to practice in pairs. (对学。让孩子们从四组买鞋子的对话中选择一组进行练习,老 师巡视并及时给予指导。小展。 ) 5、Tell the story part 2: Cinderella also wants to go to the party.As 3 she
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