人教PEP版四年级下册Unit 5My clothes-Part B-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:a01a6).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人教PEP版四年级下册Unit 5My clothes-Part B-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:a01a6).doc》由用户(小黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教PEP版四下_Unit My clothes_Part B_教案、教学设计_市级优课_配套课件编号:a01a6 人教 PEP 四下 _Unit clothes_Part B_ 教案 教学 设计 市级优课 配套 下载 _四年级下册_人教版(PEP;2024)_英语_小学
- 资源描述:
-
1、1 UnitUnit 5 5 MyMy clothesclothes B B LetLets s talktalk 教学设计教学设计 【课题】Unit 5 My clothes B Lets talk 【课型】新授课 【课时】1 课时 【教学内容分析】 人教版小学英语四年级下册 Unit 5 My clothes B Lets talk 的 内容。本课是 B 部分第一课时,是本单元的第四课时。本课谈论物品的 主人,是一个新的话题,与学生生活息息相关,容易激发学生学习兴趣。 通过教学资源的整合应用,为学生创设一个充满挑战的趣味课堂,引导 学生观察、思考,发现语言规律,自主学习新单词,在特定的情景
2、中运 用所学语言 Whose_ is this/ are those?谈论物品的主人,把知识 活学活用。 【学生分析】 本班的孩子活泼,有灵气,对英语的学习兴趣很浓,学习能力较强, 有个性, 也乐于表现自己, 语言的表达能力也较好。 孩子们已经学过dress 等衣物的名称,知道用 who 来提问谁,初步接触过名词所有格,明白名 词单复数的区别。 但对于根据名词数的变化准确选择代词和 Be 动词还不 够熟练,小组合作策略不足,急于表现自己而忽略倾听,处理问题不够 客观。 【教学目标】 (1 1)语言知识目标语言知识目标 a. 能会说、会读、理解单词:whose, coat, mine. 2 b.
3、 能听懂、 会说、 会读句型: Whose _ is this? Its_. Whose _are those? Theyre_. (2 2)语言技能目标语言技能目标 a. 能理解对话,能用正确的语音、语调朗读对话。 b. 能听懂、会说、会读 Lets talk 的句子,并能在相应的情景中 灵活运用所学语言。 (3 3)文化意识目标文化意识目标 通过学习,让学生了解一些服装文化。 (4 4)情感态度目标情感态度目标 a. 在小组合作学习中,能独立思考,大胆表达自己的想法,学会 倾听,悦纳他人。 b. 培养及时整理衣物的好习惯。 (5 5)学习策略目标学习策略目标 a. 通过各种活动,培养学生观
4、察力、思维能力和创新能力。 b.能根据自己的学习经验,思考并尝试学习本课的新单词。 c.充分调动语言储备,运用语言进行有效交际。 【教学重、难点】 重点: 能在情景中正确运用新句型Whose_ is this /are those? Its /Theyre_.就某物的主人进行问答。 难点:mine 的理解与掌握 【教具准备】 自制多媒体课件,配套词卡,学生物品若干,学生人手一份导学材 3 料。 【教学流程与意图】 Step 1 Lead-in 任 务 一: 通 过 自 由会 话 , 复习 句 型 Are these yours? Is this ZhangPengs? 引出本课的主问题 Who
5、se pants are those? 1.Lead in the title. 2.Sharp eyes. 3.Free talk. Is this yours/Amys? Are these yours/Johns? Can you help me, please? 4.Lead inthe questions: Whose pants are those? 【设计意图】 直接呈现课题后,通过游戏、自由会话等营造良好的学习氛围。老 师通过巧妙的过渡,提出问题,引发学生思考。 Step 2 Presentation 任务二:问题促读,初步理解课文大意。 1.Watch the video a
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-1494973.html