人教PEP版四年级下册Unit 5My clothes-Part A-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：b0d8d).doc

1、PEP 小学英语四年级下册 Unit 5 My clothes 第二课时 教学目标： （1）知识目标： 能听，说，读 hat, skirt, pants, dress, clothes 五个新单词。能听懂 Put on your shirt./Hang up your dress. /Take off your hat. /Wash your skirt. /Put away your pants. 并 作 出 正 确 反 映 。 能 运 用 I like the+ 颜 色 +hat/skirt/pants/dress的句型进行口语交际。 （2）技能目标： 培养学生积极参与游戏、唱歌、表演等丰

2、富多彩的活动，提高学生听、说、 读、演的能力，养成动脑、动手的好习惯，启迪思维，让学生成为学习的主体。 （3）情感目标： 培养学生团结、友好协作的精神和热爱生活的美好情怀。并能通过活动、游 戏使学生产生学习英语的兴趣。 教学重点和难点: 本课时的教学重点是：学会五种衣物的单词，会灵活运用I like the+颜 色+hat/skirt/pants/dress的句型进行口语交际。难点是：单词“clothes, dress”的读音；pants,clothes 是复数名词，及如何结合实际生活,创设语言 环境,拓展学生对所穿服饰的应用,让学生学以致用。 教学准备： （1）多媒体课件；(2)图片及单词卡

3、片； 教学过程 Step 1. Warm-upand Revision（热身） 1、播放 Color song 这首歌曲，学生跟唱，活跃课堂气氛，引出颜色单词。 2、看课件图片，快看快说，认读颜色单词，用多媒体展示颜色类的图片， 用 What color do you like?询问学生喜欢的颜色。为后面的学习作好准备。 3、师生对话，教师出示学生物品，与学生交流，询问谁的物品，复习句型， Is this yours? Yes,it is.No,it isn t.Are they John s?Yes,they are.No,they arent. Step 2 Presentation（新课

4、展示） 1、课件出示三毛流浪，到服装店的场景，通过图片展示，学习 5 种服饰的 单词 hat, skirt, pants,dress,clothes，学生跟读，齐读，开火车读，并能描 述服饰颜色。 2、学生看服饰图片，表达自己喜欢的服饰，学习句型 I like that +颜色 +skirt/hat/dress单数名词或 I like those +颜色+pants/shoes 复数名词。 3、看图片，学说短语 Put on your shirt./Hang up your dress. /Take off your hat. /Wash your skirt. /Put away your

5、pants.边说边让学生表演。 4、出示单词及图片，学生整体认读，齐读。 Step 3 Practice（趣味操练） （1）播放 Lets do部分，学生跟说，理解短语 Put on ，Hang up ， Take off， Wash ，Put away ，并让学生边说边做，练习单词及短语，同桌练习。 （2）Play a game，火眼睛睛，看课件单词闪过，学生能快速认读单词。 3）Whats missing?,学生看图片，快速找到消失的单词，在游戏中巩固练 习单词。 4）看课件图片，学生选出自己喜欢的颜色的服装，并完成选择题，正确使 用 this,that,these,those. Step 4Extension/Consolidation(拓展/巩固) 小小服装设计师：小组合作利用手中图片交流，运用句子 I like that/ those. 说说自己喜欢的服装搭配，每组选出设计最好的上台展示。 Step 5 Summary andHomework(家庭作业) 小结本节课内容并布置作业 （1）抄写本课五个单词一行。 （2）设计自己喜欢的服装，并用所学内容描述自己喜欢的衣物