人教PEP版四年级下册Unit 3Weather-Part C-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:a0721).doc
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1、教学目标:教学目标: 1 1、 知识目标:知识目标: (1)能理解新词 swim, fly, love 在语境中的意思;能根据文段内容快速找到 文中答案所在句子并回答问题。 (2)能按照意群和正确的语音语调朗读短文,并能快速记住课文内容。 (3)会正确书写一般疑问句 Is it windy?的肯定回答与否定回答。 2 2、能力目标:能力目标: 能运用所学知识(whereweather Whatcan? Howfeel?)写一封简短的 明信片。 3 3、情感目标:情感目标: 学生经过学习 weatherWhatcan? Howfeel?懂得保护环境的重要性。 教学重点:教学重点: 能够理解明信片
2、中短文内容并快速找到文中答案并回答文后问题。 教学难点:教学难点: 能提炼出明信片中短文内容,并能拓展运用后模仿书写明信片。 教学过程:教学过程: StepStep 1 1 Warm-upWarm-up(热身)(热身) 1 1、greeting.greeting. 2、LetLet s s chantchant together.together.(weather 单词和短语) 3、Review:Review: 出示伦敦、新加坡、莫斯科的图片 Whats the weather like in London/Singapore/Moscow? Its _. I can _. StepStep
3、2 2 PresentationPresentation (一)学习明信片内容。 1、呈现约翰爸爸在悉尼旅游的图片,引出本课明信片。 2、介绍明信片。 3、呈现明信片短文内容,引导学生独立完成: Task1: read quickly. Task2: (1)Teacher read question and student translation. (2) Find the key words and answer the questions. Pay attention to “Johns dad”-he 4、听录音模范跟读,注意重音、语调、意群的停顿。 5、利用意义语段快速记忆短文,帮助学
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