人教精通版四下Unit 6 Would you like to take a trip -Lesson 35-ppt课件-(含教案+微课+素材)-公开课-(编号：c0a3a).zip

人教版精通英语四年级下册 Unit 6 Lesson35 说课稿 一、说教材 我说课的内容是人教版精通小学英语教材四年级下册 Unit 6 Would you like to take a trip.中的第五课时， Lesson 35 本课的主要内容：能正确的听、说、认读单词 sheep、goat 和复数 sheep、goats；句型 What are those in English? Theyre . 能听、说、读、写单词 duck、pig、sheep。本单元围绕“农场”这一题材展开， 使学生能用英语简单的交流。 二.说教学目标和教学重难点 新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总目 标是培养学生的综合语言的应用能力。包括了学生的语言 技能，情感态度，学习策略和文化意识几个方面。根据以 上要求，我将教学目标确定为： 学习目标： 1.借助歌曲视频、图片、课文视频，通过人机对话、 师生对话、生生对话、游戏活动等方式，在农场话题中能 正确的听、说、认读单词 sheep、goat 和复数 sheep、goats；句型 What are those in English? Theyre . 能听、说、读、写单词 duck、pig、sheep。 2.借助动画视频跟读，小组合作朗读，情景模仿表演， 能理解课文内容、正确的朗读并表演本课对话。 3.通过小组创编对话并表演，养成积极与他人合作， 乐于参与交流，敢于表达的习惯，养成关爱小动物，热爱 大自然的良好品德。 评价活动: 1.通过人机对话、师生对话、生生对话、游戏活动等 方式检查目标 1 的达成。 2.通过跟读、小组分角色朗读并表演检测目标 2 的达 成。 3.小组创编对话并表演检测目标 3 的达成。 教学重难点： (1)教学重点：学生能正确的听、说、认读单词本课的 新单词 sheep、goat 和复数 sheep、goats；句型 What are those in English? Theyre . 能听、说、读、写单词 duck、pig、sheep。 (2)教学难点：学生会运用句型 What are those in English? Theyre . 三.说教情和学情 1.说学情：四年级的学生对英语在三年级的基础上已 经有了进一步的了解，这时对英语也产生了极大的兴趣， 在已能听，说，读方面具有了一顶的基础。利用此优势让 学生进一步的去学习更多的知识。让他们结交更多的朋友。 2.说教情：自己的性格比较开朗，大方。所以在我的 教学中我会充满激情的让学生和我一起在一个比较活跃的 氛围内学习。 四.说教法和学法 1.情景教学法：我利用学生的求知欲和好奇心，利用 歌曲、图片进行人机对话来进行导入，使学生集中精力的 学习。 2.鼓励法：在课堂上适当的表扬学生，让学生想得到 老师的肯定的欲望得到满足，使学生更能够积极的投入到 学习当中。 五、说教学步骤 1. 热身/复习（Warm-up/Revision） 1) 教师带领学生演唱 Old MacDonald has a farm。在 歌声中迅速进入英语学习环境，在表演唱中复习农场动物 的名称。 2)What animals can you see in the farm? 教师 PPT 出示的农场动物图 3)教师 PPT 出示的农场动物 T:Whats this in English? S:Its a horse. T: What are these in English? S: Theyre horses. T:Whats that in English ? S:Its a horse,too. T: Are these horses? S: No, they arent. they are Cows. T:How many cows are there in the farm? S: There are two. 2. 新课呈现（Presentation）and (Practice) 1) 教师 PPT 出示的农场动物图，结合图画内容进行人 机问答 What are these in English? Theyre .感知 运用。 2) 师生问答，习得新知。 教师 PPT 出示绵羊和山羊的，人机对话导入新知。看 课文动画。 Look there.What animals can you see in the farm? Lets go with Miss Liu. Listen,What are they talking? 3）PPT 出示绵羊和山羊学习新词和目标句。 T：What are these in English?（站在绵羊旁边询间。 ） S: Theyre sheep. T: If you want to know what they are, how to ask me?（教师远离山羊，伴着手势询问。 ） S: What are those in English? T: Are those sheep?（教师适时反问。 ） S: No, they arent. Theyre goats. 4)Ask and answer（PPT） What are those in English? Theyre . 5)在学生充分表达的基础上，组织学生通过视听对话 内容、跟读、分组读等方式模仿对话，进行对话表演。 5)图文结合拼写单词 sheep duck pig。 6) 快速问答，巩固新知。 A:What are those in English? B:Theyre . A: Are those .? B: Yes, they are./No,they arent. 3. 语言运用（Language use） 创设情境，编演剧本。 场景设置：Next Moday is Dragon Boat Festival. 下周一是端午节。School is out .Would you like to take a trip?（小组创编对话）根据这一情景引导学生在 表演中运用语言。 Step 1，学生小组课前小组制作农场图，归纳一下农 场里都有些什么动物，创编对话。 Step 2，六人一组进行活动。 Step 3，交流展示。 语言支持： 询问：What this in English? Whats that in English? What are these in English? What are these in English? What are those in English? Are these.? Are those.? 介绍：Its a/ an . Theyre. 感叹：What a.! How.! 指令：Come along. Come here. 描述：The rabbit is jumping. The horses are running.等。 4.Summary What did we learn today? 5.Homework 1)跟读并背诵课文 Just talk 部分的录音，注意语音、 语调。 2)Do a survy.两人一组完成调查。与小伙伴开展调查 活动，加深对动物的了解。 Name: AskAnswer Blackboard Writing(板书设计) Lesson 35 What are those in English? Theyre sheep. goats. duck pig sheep 教学反思：在本课教学过程我注重学生的兴趣，贯穿“快 乐教学”为指导思想，采用任务型教学，利用多媒体课件 突出重点，突破难点，使教学内容形象生动有趣，学生易 于接受；根据学生的年龄特征采用多种教学方法，激发兴 趣，激活思维。给学生足够的时间，让他们有机会展示;给 Do you like animals? What animal do you like best? Can you say something about your favourite animal? 3 sentences 5 sentences 8 sentences 学生热情的鼓励，让他们体验成功的乐趣。我相信当学生 真正拥有了学习的欲望， “要我学”就成了“我要学”;当 学生掌握了学习的方法，就真正成为了学习的主人。 学习目标： 1.借助歌曲视频、图片、课文视频，通过人机对话、师生对话、生生对话、游戏活动等方式，在农场话 题中 能正确的听、说、认读单词sheep、goat和复数sheep、goats；句型What are those in English? Theyre . 能听、说、读、写单词duck、pig、sheep。 2.借助动画视频跟读，小组合作朗读，情景模仿表演，能理解课文内容、正确的朗读并表演本课对话。 3.通过小组创编对话并表演，养成积极与他人合作，乐于参与交流，敢于表达的习惯，养成关爱小动物 ，热爱大自然的良好品德。 评价活动: 1.通过人机对话、师生对话、生生对话、游戏活动等方式检查目标1的达成。 2.通过跟读、小组分角色朗读并表演检测目标2的达成。 3.小组创编对话并表演检测目标3的达成。 Unit 6 Would you like to take a trip? Lesson 35 Old MacDonalds Farm What animals can you see in the farm? (在农场里你都看见了什么动物？在农场里你都看见了什么动物？) Presentation cow pigduckhorse Hello!boys and girls.Im Old MacDonald. Welcome to my farm. Now please give me a quick answer. OK? Presentation Theyre ducks. What are these in English? Presentation Theyre pigs. What are these in English? Look there.What animals can you see in my farm? Lets go with Miss Liu. Listen,What are they talking? sheep a sheep sheep（单复数同形）单复数同形） What are those in English?goatsa goat Presentation What are those in English? Theyre sheep. Lets learn Presentation What are those in English? Theyre goats. Lets learn Practice Whatre those in English? Theyre dogs. Look and say Practice Whatre those in English? Theyre cats. Look and say Practice Role-play 分角色朗读对话，注意模仿语音语调。 小组合作，试着表演出来吧。 Can you help us spell these words? (你们能帮助我们拼写这些单词吗？你们能帮助我们拼写这些单词吗？) pig ducksheep Practice A: What are those in English? B: _. A: _? B: Yes, they are. Theyre goats Look and say Are those goats Practice A: Whatre those in English? B: _. A: Are those goats? B: _. Theyre sheep Look and say No, they arent Make a new dialogue in groups Next Moday is Dragon Boat Festival.下周一是端午节。 School is out .Would you like to take a trip?（小组用你们准备好 的农场图创编对话） You can use these sentences.(你能使用这句子. ) Where shall we go? I/We want to go to. Would you like to go to.? Whats this/that in English? Its a/an . What are these/those in English? Theyre . Are these /those .? Yes,they are. No, they arent. Theyre . Summary What did we learn today? We should love animals. Homework Close 1. 跟读并背诵课文Just talk部分的录音，注意语音、语调。 2. Do a survy.两人一组完成调查。 Name: AskAnswer Do you like animals? What animal do you like best? Can you say something about your favourite animal? 3 sentences 5 sentences 8 sentences Lesson35 调查表 Name: AskAnswer Do you like animals? What animal do you like best? Can you say something about your favourite animal? 3 sentences 5 sentences 8 sentences Name: AskAnswer Do you like animals? What animal do you like best? Can you say something about your favourite animal? 3 sentences 5 sentences 8 sentences Name: AskAnswer Do you like animals? What animal do you like best? Can you say something about your favourite animal? 3 sentences 5 sentences 8 sentences 人教版精通英语四年级下册 Unit 6 Lesson35 教学设计 学习目标： 1.借助歌曲视频、图片、课文视频，通过人机对话、 师生对话、生生对话、游戏活动等方式，在农场话题中能 正确的听、说、认读单词 sheep、goat 和复数 sheep、goats；句型 What are those in English? Theyre . 能听、说、读、写单词 duck、pig、sheep。 2.借助动画视频跟读，小组合作朗读，情景模仿表演， 能理解课文内容、正确的朗读并表演本课对话。 3.通过小组创编对话并表演，养成积极与他人合作， 乐于参与交流，敢于表达的习惯，养成关爱小动物，热爱 大自然的良好品德。 评价任务: 1.通过人机对话、师生对话、生生对话、游戏活动等 方式检查目标 1 的达成。 2.通过跟读、小组分角色朗读并表演检测目标 2 的达 成。 3.小组创编对话并表演检测目标 3 的达成。 教学重难点： (1)教学重点：学生能正确的听、说、认读单词本课的新单 词 sheep、goat 和复数 sheep、goats；句型 What are those in English? Theyre . 能听、说、读、写单词 duck、pig、sheep。 (2)教学难点：学生会运用句型 What are those in English? Theyre . 教学内容与分析 1. Just talk 本部分通过教师带领学生在农场里从远处观看绵羊和 山羊的场景，在学习 What are these in English?的基础 上学习 What are those in English? Theyre sheep. Are those sheep, too? No, they arent. Theyre goats.教师可以运用图片展示、游戏活动、情景模仿以及 角色表演等方法激励学生感知、模仿、学习和体验，引导 学生能够在生活情景中灵活运用，培养学生热爱动物的好 品质。 主要目标语言： What are those in English? Theyre sheep. 2. Just read and write 本部分重点教学词汇。利用绵羊和山羊的画面，要求 学生能够听、说、认读 goat, goats；利用图片呈现方式， 要求学生能够听、说、读、写 sheep, duck, pig,并能在四 线格中规范有写；能够掌握名词复数的表达方式；进一步 巩固 What are those in English? Theyre .目标语句， 并把词汇融入句子中进行学习、操练，在对话交流的过程 中完成目标词汇的学习和运用。 3. Lets act. 本部分设计了一个从远近不同角度观察图画内容，并 进行问答的活动。进一步巩固本课主要词汇和目标语言， 帮助学生熟练运用目标语言就远近不同距离的事物展开问 答。学生可以使用自己绘制的农场动物图，以小组竞赛的 方式开展活动，培养快速反应力和交流能力，达到巩固和 运用本课目标语言的目的。 课前准备 1. 准备 sheep, goat 的生词卡片、和教学图片，创设 情景，引导学生学习。 2. 准备各种农场动物图作为小组问答的教学资源。 3. 课前在黑板上准备四线格，板书四会单词时使用。 4. 准备音频、教学课件、动物图卡，为趣味操练等活 动提供依据。 教学步骤 1. 热身/复习（Warm-up/Revision） 1) 教师带领学生演唱 Old MacDonald has a farm。在 歌声中迅速进入英语学习环境，在表演唱中复习农场动物 的名称。 2)What animals can you see in the farm? 教师 PPT 出示的农场动物图 3)教师 PPT 出示的农场动物 T:Whats this in English? S:Its a horse. T: What are these in English? S: Theyre horses. T:Whats that in English ? S:Its a horse,too. T: Are these horses? S: No, they arent. they are Cows. T:How many cows are there in the farm? S: There are two. 2. 新课呈现（Presentation）and (Practice) 1) 教师 PPT 出示的农场动物图，结合图画内容进行人 机问答 What are these in English? Theyre .感知 运用。 2) 师生问答，习得新知。 教师 PPT 出示绵羊和山羊的，人机对话导入新知。看 课文动画。 Look there.What animals can you see in the farm? Lets go with Miss Liu. Listen,What are they talking? 3）PPT 出示绵羊和山羊学习新词和目标句。 T：What are these in English?（站在绵羊旁边询间。 ） S: Theyre sheep. T: If you want to know what they are, how to ask me?（教师远离山羊，伴着手势询问。 ） S: What are those in English? T: Are those sheep?（教师适时反问。 ） S: No, they arent. Theyre goats. 4)Ask and answer（PPT） What are those in English? Theyre . 5)在学生充分表达的基础上，组织学生通过视听对话 内容、跟读、分组读等方式模仿对话，进行对话表演。 5)图文结合拼写单词 sheep duck pig。 6) 快速问答，巩固新知。 A:What are those in English? B:Theyre . A: Are those .? B: Yes, they are./No,they arent. 3. 语言运用（Language use） 创设情境，编演剧本。 场景设置：Next Moday is Dragon Boat Festival. 下周一是端午节。School is out .Would you like to take a trip?（小组创编对话）根据这一情景引导学生在 表演中运用语言。 Step 1，学生小组课前小组制作农场图，归纳一下农 场里都有些什么动物，创编对话。 Step 2，六人一组进行活动。 Step 3，交流展示。 语言支持： 询问：What this in English? Whats that in English? What are these in English? What are these in English? What are those in English? Are these.? Are those.? 介绍：Its a/ an . Theyre. 感叹：What a.! How.! 指令：Come along. Come here. 描述：The rabbit is jumping. The horses are running.等。 4.Summary What did we learn today? 5.Homework 1)跟读并背诵课文 Just talk 部分的录音，注意语音、 语调。 2)Do a survy.两人一组完成调查。与小伙伴开展调查 活动，加深对动物的了解。 Blackboard Writing(板书设计) Lesson 35 Name: AskAnswer Do you like animals? What animal do you like best? Can you say something about your favourite animal? 3 sentences 5 sentences 8 sentences What are those in English? Theyre sheep. goats. duck pig sheep