人教精通版四下Unit 3 What subject do you like best -Lesson 17-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：80664).zip

Lesson 17 Unit 3 What subject do you like best? listen speak sing do playact listen lsn list pig give in listen to We listen to music. speak te a mea t pea sea speak in English I can speak in English. spi:k I act like Father Christmas. Father Christmas act act like What do you do in an English class? We in English.sing We in English. We in English. We in English. We in English. We in English. act play do speak We do all kinds of things in English. listen I sing a song. What do you do？ I _. What do you do？ A. sing a song B. listen to music listen to music We sing _ English. What do you do？ in dance What _ you _ ？ We . dodo What do you do？ I a monkey.act like What do you do in the PE class？ play footballWe _. What do you do in the PE class？ We _. play basketball What do you do in the PE class？ We _.play ping-pong 自主学习要求 1.在一起学习平台上模仿课文的标准发音，训练结 束后听一下朗读的结果，个别读错的句型，需要再 练一遍。 2.在练读的过程中，听清自己的发音，找到自己的 不足之处。读完的同学，照着书练读，稍后展示。 3.话题讨论： What do they do in the English class? Peppas Diary Today Im very h_. Because I have m_ class today. I can see my f_ there. We s_ in the class. We d_ in the class. We p_ in the class. appy usic riends ingance lay 1.完成操练平台上关于词汇和句型练习的作业。 2.再练习读课文，把读的最好的本课课文 上传到学习平台上。 课后作业 人教版精通英语四年级下册 Lesson 17 教学设计 教材分析：本节课是人教版小学三年级起点精通英语四年级下 册第三单元新授课的最后一课。本单元重点学习有关学科、数量、 例举等方面的常用短语。本课教材呈现的是让学生学会询问他人在 某处都做了什么的表达。教材内容强调从学生的学习兴趣、生活经 验和认知水平出发，让学生主动有效地参与到学习过程中。本节课 主要学习“Just talk”和“Just read and write”两部分内容， 这两部分的小标题本身就是教学目标的提示，“Just talk”中的课 文，通过反复的对话练习学生比较容易掌握，而“listen”和 “speak”是本节课单词教学的重点。 “What do you do in an English class?”“We listen and do. ”是本课的应用句型.动词词组“listen and do” “speak and sing”“play and act”，在教学中应加强训练。 学情分析：四年级学生已经初步形成了有效的学习策略，积累 了一定词汇，具备一定听、说、读、写能力，通过“一对一”数字 化学习的开展，孩子们的信息技术水平也在不断提高，他们喜欢在 “一对一”数字化环境下进行操练、体验。通过前置（预习）学习， 交流互动，制作课件，并录制本节课“Just talk”的朗读，对学习 内容有了了解。 教学目标： 1.能够听、说、读、写四会单词：listen 和 speak；能够听、说、 读词组：listen and do，speak and sing，play and act；能够听、 说、读句子： What do you do in an English class？We listen and do。 2.能够听懂并读出本课的对话内容，能够灵活运用本课的句子。 3.能够和同学一起学习对话，能够与他人合作学习，能够体验 与人合作的愉快。 教学重、难点： 本课的教学重点是掌握单词和句子； 本课的难点是能够熟读文中句子： We do all kinds of things in English.以及灵活运用本课的单词 和句子。 教学环境及媒体的选择： 选择数字化语音教室环境下进行学习；选择“一起作业”进行 操练。 教学方法及学法： 创设“一对一”数字化学习环境，多种形式呈现教学内容。如： 观看 PPT，听录音，跟读，平台操练等；在任务型活动中开展自主 学习，获得知识，习得方法。 课堂流程： 一、 创境激趣，视频导入。 问题导入，出示视频。 播放歌曲视频，让学生在愉快的氛围中开始今天的课程。 二、新词呈现，自主学习。 a.单词认知，纠错正音。出示本课的新单词，登录自主学习 平台，自主学习单词。首先登录单词认知界面，学习单词的发 音、释义、相关词组，反复跟读，纠错正音。 b.单次测试，找出不足。在平台上，自主测试，平台上显示 测试的时间，正确率，同学们可以及时的找到自己的薄弱之处， 课后加以练习。 设计意图：每一个学生对应一台电脑，学生不仅可以直接在 平台上听到正确的发音，反复跟读，改正自己的发音，还可以 在平台上看到单词的音标，精确发音，了解单词的词组搭配， 在句型中加以运用。 三、 重点单词，操练检测。 (依次出现单词，listen，speak，act，do，play，sing) a.单词操练，展示成果。 出示单词 listen，speak。反复练读 listen，拓词成组， listen to，拓组成句 I listen to music。反复练读 speak，拓词 成组，speak in English，拓组成句 I can speak in English。板 书 listen，speak，带领学生书写四会单词。 出示单词 act。反复 练读 act，拓词成组，act like，拓组成句 I act like Father Christmas。出示 do，play，sing，让学生反复练读。 设计意图： 在自主学习的过程中，同学们通过单词认知，单次测试，对单词已 经有了初步的认识，进一步的学习，检测，教师的面授正音，可以 帮助同学们进一步的认识单词，理解单词，运用单词。 b操练句型 （板书重点句型） What do you do in an English class？ We sing in English. 生生之间，互问互答。 What do you do in an English class？We sing in English. What do you do in an English class？We listen in English. What do you do in an English class？We do in English. What do you do in an English class？We act in English. What do you do in an English class？We play in English. What do you do in an English class？We speak in English. c教师展示本课教学课件图片，同时播放录音让学生感知、理 解、然后跟读模仿本课会话内容。学习本课课文内容。 d分小组活动，让学生根据本课会话，自由编对话并向全班 展示表演，师生共同评价，奖励优胜组 e本课的 Lets make a survey 是开放性的实践活动，要求学 生自制一张课程表，然后在学生中做调查，看看他们都喜欢那些课 程。此项活动目的是培训学生的动手能力，交际能力和社会实践能 力。活动可以在课上做，也可以安排在课外活动做。可以单独进行， 也可以几个人结伴进行调查，可以拿回调查结果在课堂上分组讨论。 四、趣味练习 1)以小组为单元，根据教师所出示图片快速地边做动作边说句 子，奖励优胜组。 五、课堂评价 1)看图读句子和单词，给予适时评价。 2)分组表演课文内容，给予积极评价。 六、作业 1）熟读课文以及熟练应用重点句子。 2）书写掌握四会单词