人教精通版五年级下册英语Unit 6 We are watching the games.-Lesson 32-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：b06b3).zip

五年级下册五年级下册 Lesson 32 video basketball play basketball football play football volleyball play volleyball watch the games Look at the students and answer the questions. Look at them, what are they doing? The men are playing basketball. The women are playing volleyball. The teachers are playing football. A B C playground Lets have a chant ere Have a text 1.补全单词补全单词 f _ _ tball(足球足球) b _ s k _ tb_ll(篮球篮球) g _ m _(比赛比赛) pl _ ygr_ _nd(操场操场) 2. 按要求写单词按要求写单词 foot(复数复数)_ watch(现在分词现在分词)_ play(现在分词现在分词)_ o oaea aea o u feetwatching playing Homework Finish the textbook Lesson 32 Finish the textbook Lesson 32 小学英语人教新版五年级下 Lesson 32教学设计 一、教学目标 知识目标：学生能够学会并运用句型：Were watching the games. The boys are playing football. The girls are playing volleyball. The teachers are playing basketball. 能够在语境中会听会认读单词 “watch, game, foot(feet), football, basketball, playground”以及在真实的语境中与同伴谈论其他人正在做的事 情。 能力目标： 学生能够在学习的过程中培养自主学习能力，小组合作的能 力，思考创新的能力，综合运用语言的能力。 情感目标： 培养学生的兴趣爱好，合作共同进步的能力。 教学重难点： 1. 教学重点：核心句型: “Were watching the games.”的掌握。能够 在语境中会听会认读会写单词 “watch, game, foot(feet), football, basketball, playground”以及在真实的语境中与同伴谈论别人正在做 什么活动。 2. 教学难点： 核心句型 “Were., The boys are, The girls are., The teachers are.”在真实语境中的运用。 二、教材分析： 本册教材注重学生语言运用能力的培养，教材的活动设计以及整体构思，内 容安排，活动设计，教学方法等方面紧密联系学生的生活实际，把知识和技能 目标融会于完成任务的过程之中，充分体现了交际教学的思想。 三、学情分析： 五年级学生对英语学习的主动性还是比较高，课堂参与度也高，喜欢英语活 动游戏和表演。能够养成良好的英语学习习惯。课后能够按时完成课文的背诵， 练习册的作业以及单词的背诵。单词的书写有所规范，但是个边学生的书写和 听力有待提高。尽量帮助他们养成良好的英语学习习惯，为初中英语学习打下 一个良好的基础。 四、教学准备 准备 PPT 课件 准备卡片：football，volleyball, basketball 准备球：足球，排球，篮球 五、教学过程 Step 1 Warm up and revision 1. Greeting 2. Free talk: A: What sport do you like best? B: I like A: Do you like.? B: Yes, No, Step 2 Presentation 1. 学生观看一段视频关于各种球类 2. 看完之后引导学生复习上节课学过的内容，球类“football, volleyball, basketball.” 以及每个球类对应的短语 “play football, play volleyball, play basketball， watch the games.” Step 3 Practise 1. Look at the students and answer the questions 学生表演比划其他同学猜短语 A: “What is he/she doing?” B: Hes/ Shes A: Is he/she.? B: Yes, he/she is. No, he/she isnt. 几个学生到前面来，用球类表演，其他同学来猜，运用刚刚的句型来表 演。 2. 看图片并且回答问题：“What are they doing?” 边说边写板书 They are playing basketball. (贴篮球图片) They are playing volleyball. (贴排球图片) They are playing football. (贴足球图片) 学生一起读板书 Boys and girls read the sentences in roles. 3. 出示一张操场图片，分为三部分，分别是篮球，足球，排球场地，请找 出每个场地应该做什么运动，找出相对应的球。 指着每个场地问， “What are they doing? They are ” “Which one do you choose?” Choose 4. 现在是下课时间，操场上，学生们都在活动，根据大家的活动在小组里 来编演一个对话。 5. Lets chant. Stand up and chant ,clap hands 6. Have a text 1) 补全单词 f _ _ tball (足球) b_ sk_ tb_ll (篮球) g_ m_ (游戏) pl_ygr_ _ nd (操场) 2）按要求写单词 foot (复数)_ watch（现在分词）_ play (现在分词) _ 7. 观看一段视频，总结球类和书籍，并且对学生进行情感教育，合理学习， 适时运动，多读书多锻炼。 8. 以小组为单位，自由对话，包含自己喜欢的运动和书籍，运用之前学过 的知识进行整合。 Step 4 Homework Finish the exercisebook and recite the words, sentences. 教学反思： 本节课是五年级的下学期最后一个单元，在 31 课已经掌握了句型和单 词的前提下，进行进一步的复习和巩固。 课前用一段视频进行导入使学生能尽快地进入到学习中去，在被吸引 的同时能复习一下上节课学过的知识，各种球类。然后，通过单词进一步 到短语，再在游戏活动中进行巩固句式和单词。通过动态图来进行句型训 练和巩固，通过情景呈现来表演对话。最后在一段视频中总结本节课的知 识内容，并对学生进行情感教育，多读书，勤锻炼。最后对学过的知识进 行一个整合。 本节课完成了教学任务，达到了比较好的效果，学生对知识的巩固和 掌握都很熟练，课堂游戏活动的参与度也比较高，非常积极。后进生也对 肢体活动的参与很积极很活跃，发言积极。但是不足之处是本节课的整合 之处，学生的局限性太大了，思维不是很开阔。 以后在课堂教学活动中，多为学困生创造机会，树立起他们的信心和 兴趣，课堂教学多采用丰富多彩的游戏活动。