人教精通版五年级下册英语Unit 5 I'm cleaning my room.-Lesson 28-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：90128).zip

Lesson 28 Unit5 Im cleaning my room . Read and translate : 1. Im cleaning my room . 2. My dad is writing an email . 3. We are sitting here . 现现在在进进行行时时态态 结构结构主语主语+be+动词动词现在分词现在分词+其它其它 。 现在现在 分词分词 变化变化 规则规则 1、一般情况，动词后直接加、一般情况，动词后直接加-ing 2、以不发音、以不发音-e结尾动词结尾动词,去掉去掉e,再加再加ing 3.重读闭音节，末尾只有一个辅音，双写尾重读闭音节，末尾只有一个辅音，双写尾 字母再加字母再加-ing . Learning aim : 1. 听说认读短语： tell a story sing a song play the guitar play the violin 并在相应句型中运用。 2. 学习现在进行时态的特殊疑问句： What +be+动词ing+其它 ？ 例如：例如：What are you doing ? What is shehe doing ?及回答及回答等，并进行会话运用 。 tell sing play a song a story the guitar the violin tell a story sing a song play the guitar play the violin Whos she ? She is me . Im telling a story. singing a song playing the guitar He is singing a song. She is playing the guitar. What are they doing ? They are cleaning the classroom . 构成：构成：What +be+动词ing+其它 ？ 1. Im playing the violin .（划线部分提问） 2. LiYan is sing a song .（划线部分提问） 3. The girls are looking at the picture.（同上） 4. Im making a call . (用he 改写） 5. She is talking about the sun .(用they改写） What are you doing ? What is LiYan doing ? What are the girls doing ? He is making a call . They are talking about the sun. ju: 2.在重读闭音节中一般一般 读做 例如：but bus mum 1. 在词尾的-une中 u 读 ju: , 例如:June Tune Reading : putty puppet drum run fun The puppy wants to come . To see the puppet beating the drum . The puppy wants to run . And join in all the fun . 一、判断发音是否相同一、判断发音是否相同 ( ) 1. puppy music ( ) 2. put bus ( ) 3. fun run ( ) 3. mum must 二二. 用括号里所给词适当形式填空用括号里所给词适当形式填空 1. Look! My dad is _(write) an email. 2. Listen! Kate _(sing) a song . 3. We must _(wait ) for the green light . 4. Peter often _ (read) books in the bed . 5. Mum _ (cleaning) the room now . 6. Ill _(help) you with your English . writing is singing wait reads is cleaning help 五年级下五年级下 Unit 5 Im cleaning my room . Lesson 28 教学设计教学设计 一、一、 教学目标：教学目标： 1、知识目标： 学习动词词组和现在进行时问答句的掌握，听说认读短语 play the guitar, play the violin 和句型 Whats she doing? She is singing a song . 听说读写短语 tell a story, sing s song 和句型 What are you doing? Im telling a story . 2、能力目标：能够在相关话语背景以及生活情境中灵活运用 这些功能语句进行会话交际。 3、情感目标：学会与他人进行交流，具有助人为乐的精神品 质。 二、教学重点：二、教学重点： 1、听说认读短语 play the guitar, play the violin 和句型 Whats she doing? She is singing a song . 2、听说读写短语 tell a story, sing s song 和句型 What are you doing? Im telling a story . 三、教学难点：三、教学难点： 能够在真实的语境中运用本课学习目标语言进行交际，同时提高 学生学习英语兴趣。 四、教具准备：多媒体课件、卡片四、教具准备：多媒体课件、卡片 五、教学过程五、教学过程： Step1、WarmingRevision: 1)、师生互相问好，唤起全班学生的注意力 2） 、观看幻灯片复习句子并总结现在进行时态的陈述句构成及 动词现在分词构成。 Step2、Show learning aim： 1. 听说认读短语：tell a story sing a song play the guitar play the violin 并在相应句型中运用。 2. 学习现在进行时态的特殊疑问句：What +be+动词 ing+其它 ？例如：What are you doing ? What is shehe doing ?及回答等，并 进行会话运用。 Step3、Presentation（一）（一）: 1）读单词并连成词组，进行反复学习四会词组：tell a story sing a song play the guitar play the violin 2）看图片引入新句型：What are you doing ? （教师板书） ，提 问学生读并翻译。 3）看多媒体问答操练此句型，然后根据图片逐步呈现 What is shehe doing ？及回答。 4）活动：拿出手中卡片小组进行问答交际（巩固操练句型及回 答） 5） 根据图片教师问：What are they doing ?，引导学生答 They are cleaning the classroom .然后让学生进行小结：现在进行时态的特 殊问句构成。 Step 4 Drill： 1. Play a guessing game :猜照片中人物并操练句型。 2. 练习：进行句子转换（学生动笔书写） ，教师提问 1). Im playing the violin .（划线部分提问） 2). LiYan is sing a song .（划线部分提问） 3). The girls are looking at the picture.（同上） 4). Im making a call . (用 he 改写） 5). She is talking about the sun .(用 they 改写） Step 5 Presentation（二）（二）: 1、呈现字母 Uu 及其发音ju: 2、复习前一课字母 Uu 的发音ju:，并拼读所给词汇 3、学习字母ju:在本课的发音 ，教师示范，学生跟读。 4、课件呈现含有字母 Uu 的单词，点名拼读。 5、呈现歌谣：教师引导学生操练，然后进行活动 Step 6 Practice： 一、判断发音是否相同 ( ) 1. puppy music ( ) 2. put bus ( ) 3. fun run ( ) 3. mum must 二. 用括号里所给词适当形式填空 1. Look! My dad is _(write) an email. 2. Listen! Kate _(sing) a song . 3. We must _(wait ) for the green light . 4. Peter often _ (read) books in the bed . 5. Mum _ (cleaning) the room now . 6. Ill _(help) you with your English . Step 7 Sum up： 1. 四会词组 2. 现在进行时态特殊问句 Step 8 Homework： 1. 背会今天所学内容 2. 词组 5 英 1 汉，句子三英一汉 Blackboard plan Lesson 28 - What are you doing ? - Im telling a story . - What is she doing ? - She is playing the guitar. - What is he doing ? - He is singing a song .