人教精通版五年级下册英语Unit 4 What's wrong with you -Lesson 24-ppt课件-(含教案)--(编号：106ab).zip

目标 要求学生能听、说、读、写下 列词汇： was were photo 1 理解What happened？的含 义。 2 通过对照片的描述，继续加深 对现在时和过去时概念的理解。 3 养成听录音跟读句子的习惯。 4 努力在日常生活中模仿和运用 英语。 5 wentgo seesaw havehad ateeat wellwell done!done! I was a student in 1999 I am a teacher now . He was short in 2013 He is tall now . They were in China last week. They are in Canada this week . am was were are is was were are Where were they? What did they do? They were on the train to Beijing. They played with the baby. Where was Danny? What happened? He was at the Palace Museum. He hurt his tail. Where were they? What happened? They were on the Great Wall. Danny lost his cap. play played are were is,am was happen happened hurt hurt Look at this photo. I/We_at the_. I/They went there by_.We had fun. YourName 课题lesson 24 课型新授 授课人授课时间课时 教学目标1、学生能听懂和理解这个简单的故事。 2、学生能就这个故事进行问答。 3、学生能复述这个故事。 教学重点1、表示动作的短语。 2、一般过去时的具体用法。 教学难点1、表示动作的短语。 2、一般过去时的具体用法。 教具准备录音机、磁带 个性化建议教学过程1、greetings 当学生进入教室时，问候他们：hello everybody ，welcome boys and girls 。 2、presentation （1）导入： 让学生打开教科书P66 ，告诉他们今天将阅读关于小齐克的另一个故事。X k B 1 . c o m Story time ：A gift for little Zeke （2）课前活动： 看图片，讨论在每幅图片中学生看到了什么。 把学生叙述的内容要点写在黑板上。通过提问问题 帮助学生。 Where does little Zeke ? Is Tess little Zekes friend ? Why does little Zeke feel sad this evening ? Does Mrs. Jones know little Zeke ? What does little Zeke write to Mrs. Jones? Does Mrs. Jones give little Zeke a gift at last ? What does Mrs. Jones give to little Zeke ? (3)阅读活动： 讨论图片：现在逐图读故事，帮助学生理解故 事情节。 Picture 1w W w .x K b 1.c o M 这是Emma的教室，指着Emma的课桌。你能看见 藏在课桌里的小齐克吗？他睡在Emma课桌内的袜子 里。 Picture 2 小齐克还有一个朋友，教Tess ，Tess 早上带食物给小齐克吃。他吃什么？汉堡和牛奶。T ess 把食物放在Emma的课桌上。 Picture 3 今天教室里举行了一次聚会，他们的老师Jones 给每个人买了礼物。她给Tom买了一本书，Tom非常 喜欢，但是没有Zeke的礼物，他很伤心。 Picture 4 Jones给Emma买了一个红色的球，Emma说：“谢 谢！”他非常喜欢这个红色的球。 Picture 5 Jones也给Tess买了礼物。是什么呢？新的彩色 蜡笔。Tess用她的新蜡笔画了一幅画。 Picture 6 小齐克观察着这一切。他也想要一件礼物。但 是Jones不认识他。小齐克只和Tess和Emma说话。 Picture 7 现在小齐克怎么办呢？他给Jones写了一张字条 。他告诉Jones他是谁，他说他在Emma的课桌里。 Picture 8小齐克看见了一个礼物，有一张来自Jones的卡片 。卡片上写着这是小齐克的礼物。他赶紧打开礼物 ，是什么呢？是一个供他睡得小床。 Picture 9 小齐克现在不伤心了。他开心了。他在黑板上 写了几句话，感谢老师送给他这张床，他现在去睡 觉了。不是该去袜子里睡觉的时候。不是！是该去 床上睡觉的时候了。 听故事：http:/ww w.xkb 播放录音，学生跟听。 再次播放录音，所有学生跟读。 现在找学生轮流读故事。 （4）读后活动： 复述故事： 把全班分为小组，让学生多读几遍故事。直到 他们可以用自己的语言讲述故事。给学生演示如何 列出故事要点。让学生补充细节，并组织语言复述 故事。 匹配并讨论： 让学生看课本P67下面，向学生解释题目要求。 让学生独立完成本部分练习。首先，他们要将Jones ，学生和她买给学生的礼物连起来。 当学生完成后，找学生说自己的答案。最后讲 解。 3、作业布置 随堂练习册 4、结束课堂教学。新|课 |标|第 |一| 网 板书设计lesson 24 A gift for little Zeke feel 、gift 、crayon 、watch 、talk 、open Mrs. Jones had a book for Tom 。 Emma played with her ball 。 Little Zeke talks to Emma and Tess 。 “Time for sock .No !Time for bed !” 教学反思