高中语文必修二《写景要抓住特征》课件PPT模板.pptx

1、儿童/卡通/幼儿园/小学/课件/ PPT模板 0 02 21 12 2 写景要抓住特征 1、亲近自然，认真观察景物，了解什么是景物特征。 2、运用多种技巧写景状物，提高自己的审美能力。 3、把握“一切景语皆情语”的写作原则。 学习目标 此景物在物种，形态，布局，格调， 地域，时令，氛围等方面区别于其 他景物的地方。 景物的特征 如何抓住景物特征 运用多种描写手段有机结合（动静结合， 远近结合，视听结合，虚实结合） 运用多种修辞手法（比喻、拟人、排比、 引用、夸张、通感） 景物的特征 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的 裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有

2、袅娜地开着的，有羞涩地打着 朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处， 送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 这时候叶子与花也有一丝 的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。叶子本是肩并着肩密密地挨着， 这便宛然有了一道凝碧的波痕。（朱自清荷塘月色） 经典品鉴 一切景语皆情语也。一切景语皆情语也。 王国维王国维 经典品鉴 秋蝉衰弱的残声 槐树落蕊的窸窣 牵牛花的蓝朵 很高很高的碧绿的天色 故都的秋 万类霜天竞自由 鹰击长空 鱼翔浅底 漫江碧透 百舸争流 万山红遍 层林尽染 沁园春 课堂小练 不用“热”字，通过景物描写，运用至少 一种修辞手法，写一段话，表现

3、天气的炎 热和人的心情。字数不超过50字。 以“校园四季”为话题，选取自己内心中 印象最深刻的校园的某个季节的某个景物， 结合自己的内心情感，写一段文字。运用 至少两种修辞手法。字数150字以内。 练一练 我们应该在描写过程中更多关注修辞，修辞中除了比喻、拟人、通感， 还常用夸张、设问、引用等。倘若我们大家在抓住景物特征的基础上巧 妙使用以上技巧，就能把写景类文章写得有声有色、动静结合，使人读 时“如临其境，如闻其声，如观其色，如嗅其味，如知其温。如品佳肴， 给人以美的享受。 总结 景为情铺陈，景为情服务，细心观察是 基础，把握情感是根本。只有以感情为 本，才能最大限度的发掘景物特征。 强调

4、郁达夫在故都的秋里，描写了故都 碧绿的天色、牵牛花的蓝朵、青布单衣的闲人和淡绿微黄的枣子，除了绘 形、着色，作者还多次展示声音的魅力：青天下驯鸽的飞声，脚踏落蕊无 声，北国秋蝉哀鸣，秋雨息里索罗、闲人慢声长吟，绘形、绘声的描写， 表达了作家对故都秋“清”“静”“悲凉”特征的感悟。 一切景语皆情语也 那河畔的金柳 是夕阳中的新娘 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一 条水草 那树荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻间， 沉 淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 满载一船 星辉， 在星辉斑斓里放歌 但我不能放

5、歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏 虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 一切景语皆情语也 新课标指出，力求表达自己对自然的独特感受和真切体验。这就要求我们 在景中注入自己的感情，准确地传达特殊环境里的真实情绪。不要用人们 已经说滥的词语，不必“晴空万里，春光明媚”就是心情一片大好；秋风 瑟瑟，黄叶翻飞，总是情绪低落。因为同一景色，不同的人看，形色味是 不一样的。这实际上也告诉我们，自然景物虽然是客观的，但写什么，不 写什么，由我们的感情来决定。 一切景语皆情语也 规律： 环境（位置）（定语）对象修辞（比喻、拟人、夸张等） 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞 女的裙。 层

6、层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着 朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 掌握景物描写的一般格式 每一阵风过，杨树摆动着他们的手臂（环 境），心型的叶子（对象）有如一双双大 手在风中欢快拍打，发出悦耳的声响，喧 闹中带给人们醉人的绿意。（修辞） 教师作品窗外绿意中的示例 现在的路凹凸不平，一场雨过，全是黄泥。车 子在这条路上行驶，车上的人左右晃荡，前合 后仰。步行在路上，就好像走在山地上。路的 整修给人们带来了很多不便，希望这条路尽快 修好。（14班李丰娇） 附学生当堂练笔片段 尘土满街飞，形如厚厚雾。人穿梭其中，你望 不见我，我望不见你。路边绿油油的花草转眼 变得灰溜溜的了，万物像失去了生机。道路变 得坑坑洼洼，来往的车辆颠颠簸簸，像吃了摇 头丸似的。（14班刘莹莹） 附学生当堂练笔片段 校门前的那条路还在紧张整修，原来路两旁的花草已被连根拔起，横七竖 八地躺在那儿。马路那层黑皮已被剥落，露出黄色的身体，放眼望去，从 南到北此起彼伏，一个个丘陵似的小土堆胡乱的站在路中央。各种大型的 修路机紧张有序地发出轰隆隆的声音，仿佛他们了解学生归心似箭的心情 似的，想赶快将路修好，给人们带来方便。（14班王樱） 附学生当堂练笔片段 请说出你对教师下水文那一场 浓雾和窗外绿意这两篇文 章的看法。 我的作文你来评