“五项管理”工作的经验做法及落实情况.docx

1、XXXXXXXX 学校学校 “五项管理五项管理”工作的经验做法及落实情况工作的经验做法及落实情况 为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学 生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精 神，根据 XX 教体局2021XXX 号要求， 我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行 了全面的检查和总结，现将有关情况报告如下： 一、总体要求一、总体要求 （一）提高思想认识。抓好学生“五项管理” ，看似小事， 但都是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长 的烦心事。学校始终站在为国家培养高素质建设人才的高度， 增强工作使命感责任感紧迫感，细化工作措施，做细做实。 （二）

2、加强宣传引导。加强“五项管理” ，是促进学生健 康成长的有效路径，也是学校提质发展的必然要求。学校加 强宣传引导，推动家庭、学校、社会共同营造有利于未成年 人健康成长的社会氛围和良好的教育生态。 （三）强化督导问责。学校校长是“五项管理”的第一责 任人，学校对“五项管理”加强落实情况实行督导检查，对 未认真开展“五项管理”或工作履职不到位的个人严肃追责 问责。 （四）及时总结上报。学校在开展“五项管理”工作中好 的经验和做法要及时梳理总结。 二、强化组织领导 根据文件要求，我校成立了学校“五项管理”专门领导 小组，由学校党总支部书记、校长担任组长，作为学校“五 项管理”的第一责任人，全面负责五

3、项管理的指导和考核； 副组长制定“五项管理”工作具体措施要求，定期对工作开 展情况进行督导、检查、反馈和更新；组员负责落实“五项 管理”的具体要求。 领导小组设置具体如下： 组长：校长（书记） 副组长：副校长、副书记 组员：教务主任、政教主任、教科室主任、总务主任、 办公室主任及各班主任 三、工作措施 （一）切实减轻学生课业负担。 将学生减负工作纳入学校 教研工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向 课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学 生作业，增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精，从 源头上减轻学生作业负担。 （二）重视学生睡眠情况。 我校在注重学生德智体美劳全

4、面发展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良 好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生 的睡眠情况，需要借助青春健康教育进校园活动，引导学生 家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的 危害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生 养成良好的作息习惯。 （三）规范学生手机、电话手表管理。加强学生电话管理 工作，学校积极动员部署，科学引导，家校联动，确保管理 工作取得实效。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动 以及加强了宣传检查力度。 （四）加强学生读物管理工作。近年来，我校积极营造书 香校园环境，加大资金投入改善了图书室，增加了大批小学 生图书、刊物，学校

5、阅览室由专人管理，周一至周五全天向 学生开放，营造了浓厚的阅读氛围，积极组织师生参加各级 各类读书征文比赛活动，并取得了较好成绩。 （五）提高学生体质健康。坚持“健康第一”的思想，学 校高度重视学生体质健康标准 ，通过开足开齐体育课、 保证学生每天锻炼一小时，增强学生的健康体质，每年在全 校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各 年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练方式， 还及时向家长、学生反馈，通过锻炼和引导，不断改进学生 的体质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主 题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用预备开展眼 保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作管理。