心理健康教育集体备课教案4.docx

1、第 1 页 共 3 页 心理健康教育心理健康教育集体备课教案集体备课教案 周次 授课时 间间 星期 备课组备课组 长 主备教师 辅备教 师 执教教师 教学内 容 课题 课时1课型新授 教学目标 1.知道合理地看待进步或成功。 2.能够体验进步的快乐。 3.做到善于发现自己的进步。 教学重点做到善于发现自己的进步。 教学难点做到善于发现自己的进步。 教学方法 教学准备 课件。 教学过程执教修订 （一）情境引入 教师讲述小马虎的进步 ，让学生体会，进 步是需要一步一步来的，只要坚持下去，一 定会成功的。 （二）小组合作讨论 第 2 页 共 3 页 讲述佳佳的情况 ，进行小组活动 活动步骤： 第一步

2、：想一想佳佳应该得到鼓励还是批评 呢？为什么？ 第二步： 集体讨论。 自愿谈谈你自己的看法。 （三）联系实际 活动一：上周计划执行情况。 活动步骤： 第一步：思考下面的问题： （1） 上周的计划你执行了几次？没有执行的 那几次的原因是什么？ （2） 总结一下你执行的效果， 你认为有进步 吗？ （3） 如果还有不足， 是哪些？你准备如何改 进？ 第二步：分成小组，给组内的同学讲讲你对 上面三个问题的回答。 第三步：请组内同学对你的计划提出意见， 把他们的好意见记在笔记本上。 第四步：请列出你需要改进的地方。 第五步： 请同桌帮你找找你没有发现的进步， 一起分享这种喜悦。 第 3 页 共 3 页 审批者签字：年月日 第六步： 与同桌讨论你没有注意改正的地方。 活动二：小主人记录卡 请学生把两节课讲的方法结合起来，继续改 正自己的缺点，填写小主人记录卡，请某个 同学监督自己的改正情况。 五、巩固提高 通过学生自渎课本小故事和了解“蝴蝶效 应” ， 体会到每次一点点的放大， 最终会带来 “翻天覆地”的变化。 六、课堂小结 认识到每天进步一点点，加以时日，我们的 明天与昨天相比，将会有天壤之别。 作作 业业 设设 计：计： 1.把自己的进步讲给爸爸妈妈听。 2.写出感受。 板板 书书 设设 计计 ： 认识自己的进步 教教 学学 反反 思：思：