人教精通版六年级下册Unit 2 There is a park near my home.-Lesson 11-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：f1122).zip

人教精通版 六年级下册 Unit2 There is a park near my Unit2 There is a park near my homehome Lesson 11 内蒙古乌海市海勃湾区第四小学 王 飞 燕 Lead-in Free talk What date is today ? How do you come to school ? How long does it take to get to school? Listen and answer 听力练习: 1.听一听Jack要去乌海哪些地方参观打。 听力练习: 2.Jack今天开始乌海的参观，请听对话判断正（ ） 误（）。 1.e is going to the City Library today .( ) 2. He doesnt know the way to the City Library . ( ) 3. He can get to the City Library by No. 3 bus . ( ) 4. He can get off the bus at third bus stop . ( ) 5. The City Library is near the Post office . ( ) 小组合作学习任务一：小组内朗读对 话。 合作时间：3分钟 合作要求：1.个人读一遍画出有问题的 句子向组员或老师请教。 2.小组齐读三遍，齐读中请特别注意你有问题 的句子。 3.分角色朗读练习。 小组合作学习任务二：看插图改编对话。 合作时间：分钟 合作要求：组长组织小组成员看图改编对话 ，要求组员全员参与 小组合作学习任务三：情景表演，请帮助Jack去其它的地方参观吧。 合作时间：5分钟 合作要求及过程：1.请先阅读老师给出的语言材料。 .两人一组或四人一组创编对话。 .组长组织创编组员互相帮助也可向老师寻求帮助。 语言材料：Where is the bookshop / bank /city Library ? How can I get to the hospital / hotel /Post office ? Can you tell me the way to the ? Do you know where is the please ? Go down the street and turn right /left .Theis on the left . Go straight and turnat the traffic lights. Take the second left .(第二个路口左拐) Take the first right.（第一个路口右拐） You can go there by No. 2 bus /on foot. Where is the bus stop ? Its over there . You can get off the bus at thestop .and then youll find A. You can get there by No.2bus . B. Thanks you . C. Excuse me D. Its about twenty minutes by bus . E. its over there. 六年级上册Lesson11 达标检测 一单项选择题 1. _ Where is the bank? A. Excuse me. B. Hello. C. Sorry! 2. _ can I get _ the hospital? A. How; to B. How; / C. How long; to 3. How can I get to the park? You can go there _ No. 9 bus. A. in B. on C. by 4. Its _ an hour _ bus. A. about; on B. about; by C. from; by 二完成对话 A: 1._How can I get to the Post Office? B: 2 _ A:Is it far from here ? B: No,_ A: Where is the bus stop ? B: Look! _ A:_ B:Youre welcome. 作业：写一写。 假如你是Jack ,你想去邮局寄信，但不知道去邮局的路，你向同学 Lily寻求帮助。请根据情景编一组对话，不少于40词。 _ _ _ _ 六年级下册六年级下册 Unit 2 Lesson 12 个人学习工具单个人学习工具单 听力练习听力练习: 1. 听一听听一听 Jack 要去乌海哪些地方参观打要去乌海哪些地方参观打。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. Jack 今天开始乌海的参观，请听对话判断正（）误（）今天开始乌海的参观，请听对话判断正（）误（） 。 .e is going to the City Library today .( ) 2. He doesnt know the way to the City Library . ( ) 3. He can get to the City Library by No. 3 bus . ( ) 4. He can get off the bus at third bus stop . ( ) 5. The City Library is near the Post office . ( ) 六年级下册六年级下册 Unit 2 Lesson 12 小组合作学习工具单小组合作学习工具单 小组合作学习任务一：小组合作学习任务一：小组内朗读对话。 合作时间：3 分钟 合作要求：1.个人读一遍画出有问题的句子向组员或老师请教。 2.小组齐读三遍，齐读中请特别注意你有问题的句子。 3.分角色朗读练习。 小组合作学习任务二：小组合作学习任务二：看插图改编对话。 合作时间：分钟 合作要求：组长组织小组成员看图改编对话，要求组员全员参与。 小组合作学习任务三：情景表演，请帮助小组合作学习任务三：情景表演，请帮助 Jack 去其它的地方参观吧。去其它的地方参观吧。 合作时间：5 分钟 合作要求及过程：1.请先阅读老师给出的语言材料。 .两人一组或四人一组创编对话。 .组长组织创编组员互相帮助也可向老师寻求帮助。 语言材料：Where is the bookshop / bank /city Library ? How can I get to the hospital / hotel /Post office ? Can you tell me the way to the ? Do you know where is the please ? Go down the street and turn right /left .Theis on the left . Go straight and turnat the traffic lights. Take the second left .(第二个路口左拐) Take the first right.（第一个路口右拐） You can go there by No. 2 bus /on foot. Where is the bus stop ? Its over there . You can get off the bus at thestop .and then youll find 学习评价：个人学习评价： 小组合作学习评价： 六年级上册六年级上册 Lesson11 达标检测达标检测 一单项选择题 1. _ Where is the bank? A. Excuse me. B. Hello. C. Sorry! 2. _ can I get _ the hospital? A. How; to B. How; / C. How long; to 3. How can I get to the park? You can go there _ No. 9 bus. A. in B. on C. by 4. Its _ an hour _ bus. A. about; on B. about; by C. from; by 二完成对话 A: 1._How can I get to the Post Office? B: 2 _ A:Is it far from here ? B: No,_ A: Where is the bus stop ? B: Look! _ A:_ B:Youre welcome. 三写一写。 假如你是 Jack ,你想去邮局寄信，但不知道去邮局的路，你向同学 Lily 寻求 帮助。请根据情景编一组对话，不少于 40 词。 _ _ _ _ A. You can get there by No.2bus . B. Thanks you . C. Excuse me D. Its about twenty minutes by bus . E. its over there. 小学英语六年级下册 Unit 2 There is a park near my home. Lesson 11教学设计 一教材分析：一教材分析： 本课选自于六年级下册（精通英语）第二单元的第 11 课，本单 元主要讲的内容是如何问路、指路以及用英语表达方向和方位。本 课是一个关于问路的小对话。通过男人向 Li Yan 和 Yang Ming 问路， 引出有关出行方式、所用时间及路线的语言表达，即要学习的目标 语言 How can I get to? You can go there by通过师生、生 生之间的对话，学生自主感知、模仿、理解和体验，运用 You can get off the bus at the third stop.等表示指路的功能语句在真 实语境中进行交际。 二学情分析：二学情分析： 在前几节课学习的基础上，学生们对方位词、问路方式已经有 了初步的了解，这对于本节课的学习很有帮助。此外，六年级的孩 子已经有了英语语言学习基础，对相关话题已经有了语言知识，而 且他们乐于小组合作、自主探究。 三教学目标：三教学目标： .知识与技能：掌握四会单词 city.掌握四会短语 half an hour by bus/ by bike能够在恰当的场景和话题下，正确 的使用和表达下面的问答句子： How can I get to the City Library? You can go there by No. 6 bus. Is it far from here? No, its about half an hour by bus. You can get off the bus at the third stop. 2.过程与方法：自主和合作的学习方法运用交际策略和情感策略 完成学习任务。 3.情感态度与价值观：在问路的过程中，注意礼貌问题。当陌生 人问路时，要耐心地帮助他们指路，做一名对社会有帮助的人。体 会汉语与英语在表达方位、方向的不同语序和习惯，从而更深刻地 感悟英语的学习。 四教学重点与难点：四教学重点与难点： 1.掌握四会单词 city 2.掌握四会短语 half an hour by bus/ by bike 3.掌握以下句子 How can I get to the City Library? You can go there by No. 6 bus. Is it far from here? No, its about half an hour by bus. You can get off the bus at the third stop. 五教具准备：五教具准备：录音机、光盘、公交站牌、图片、PPT 等 六教学过程：六教学过程： StepStep 1 1 ：RevisionRevision .师生问好，自由问答。How do you come to school ? How long? .听听做做。Turn left / Turn right / Go down street / On the left StepStep PresentationPresentation .出示家乡乌海的图片，让学生猜一猜 Which city is it ? 卡片出示我的朋友，引出他要来乌海旅游。 .听力导入. 听一听 Jack 要去乌海哪些地方参观打。 .听力练习. Jack 今天开始参观，请听对话判断正（）误 （） 。 .e is going to the City Library today .( ) 2. He doesnt know the way to the City Library . ( ) 3. He can get to the City Library by No. 3 bus . ( ) 4. He can get off the bus at third bus stop . ( ) 5. The City Library is near the Post office . ( ) Step 3 Practice .(PPT)Learn to say: City library / bus stop / half an hour .播放对话视频，学生模仿朗读。 .练习朗读。 .对话小组合作练习朗读。 合作要求：1.个人读一遍画出有问题的句子向组员或老师请教。 2.小组齐读三遍，齐读中请特别注意你有问题的句子。 3.分角色朗读练习。.检查朗读情况。 Step 4Production/Language use 小组合作学习：看插图改编对话。 合作时间：分钟 合作要求：组长组织小组成员看图改编对话，要求组员全员参与。 Step 5 Assessment 小组合作学习任务：情景表演，请帮助 Jack 去其它的地方参观吧。 合作时间：5 分钟 合作要求及过程：1.请先阅读老师给出的语言材料。 .两人一组或四人一组创编对话。 .组长组织创编组员互相帮助也可向老师寻求帮助。 语言材料：Where is the bookshop / bank /city Library ? How can I get to the hospital / hotel /Post office ? Can you tell me the way to the ? Do you know where is the please ? Go down the street and turn right /left .Theis on the left . Go straight and turnat the traffic lights. Take the second left .(第二个路口左拐) Take the first right.（第一个路口右拐） You can go there by No. 2 bus /on foot. Where is the bus stop ? Its over there . You can get off the bus at thestop .and then youll find Step 6 Summary A.教师带着学生回顾所学内容。 B.布置作业。 板书设计：板书设计： Unit 2 There is a park near my home. Lesson 11 How can I get to the City Library? You can go there by No. 6 bus. Is it far from here? No, its about half an hour by bus. You can get off the bus at the third stop. 课后反思：课后反思： 一教学从开始搭建老师的朋友来我们的家书乌海旅游的情景线， 展开与学生开放式的沟通与交流,从我设计听力任务展开教学到学生 认真听完成任务进入学习,再到我进一步的引导下充分利用小组合作 学习的方式层次递进的展开学习，体现了新课程理念下以学生为主， 面向学生，合作探究的学习方式。 二培养小组合作精神,发挥组长的作用，增强学生合作意识。最后 一个任务,我让学生小组合作,角色扮演，运用所学句型并灵活运用。 这一任务的完成,需要更丰富的语言,能体现出学生的综合语言运用 能力，及创新能力,也是对整节课的总结和提升。 三不足之处是，由于容量大，活动多，留给学生消化吸收的时间 太少，从而会影响后面活动开展的质量和流畅性。应加大练习力度， 巩固所学知识点。