人教精通版六年级下册Unit 2 There is a park near my home.-Lesson 7-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:901dd).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人教精通版六年级下册Unit 2 There is a park near my home.-Lesson 7-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:901dd).doc》由用户(小黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教精通版六下_Unit There is park near my home._Lesson 7_教案、教学设计_省级优课_配套课件编号:901dd 人教 精通 版六下 _Unit home 下载 _六年级下册_人教精通版(三起;2024)_英语_小学
- 资源描述:
-
1、第一部分:上课教师简介第一部分:上课教师简介 教师:蒋潇晖 工作年限:16 年 教学格言:Thegreatteacherinspires. 蒋潇晖,现任独山子第二小学,是独山子区英语学科教学能手。 在教学中,她倡导平等、开放、互动的教学氛围,在对话中开展 有效教学。她注重对教材的研读和内涵的挖掘,善于整合资源,丰富 学生的学习体验,课堂平实而又有深度。她始终站在学生的立场研究 和实践,在英语课堂教学中潜移默化地培养学生的思维品质、学习策 略、国际视野和跨文化意识,为学生长远的发展打下坚实的基础。 1 主要荣誉: 2015 年被评为全国英语教育科研标兵。 2014 年被评为克拉玛依市课题研究先进
2、个人。 2012 年被评为独山子区优秀教师。 教学获奖: 2015 年获克拉玛依市课题结题巡回展汇报中, 现场展 示课一等奖。 2016 获新疆小学英语课堂教学录像课二等奖。 教学研讨: 2015 年校级研讨课微型课题研讨课展示课一等奖。 2 第二部分:第二部分:教材分析及单课教学设计教材分析及单课教学设计 一、教材内容一、教材内容 Reading for knowledge Central Park in New York is one of the most famous parks in the world.It is a very big park.People can enjoy n
3、aturein this quiet park. They often walk or jog there.Some young people roller-skate or skake-board . Many people often take their dogs to the park. Dogs enjoy running about. Foreign visitors to New York will never miss a ride in ahorse carriage in Central Park! People in China enjoy many activities
4、 in parks. They dance and sing. Some people do Tai Chi. Others play chess or card games in the park. Sometimespeople practise writing with special brush and water on the pavement. Some people take their birds to the park.The birds are very happy to be near trees.They sing sweetly. 3 二、教学设计二、教学设计 课题课
5、题 Unit2. FunFacts 课时目标课时目标 一、一、知识与技能知识与技能 1、能够准确运用以下核心短语词汇描述中国和美国公园内人们的活动,语 音正确,表达较流利。 dance and sing, do Tai Chi,play chess, play card games, practise, writing, take their birds, walk or jog, roller-skate, skateboard, take their dogs to the parks, ride in a horse carriage 2、能够准确运用以下句型介绍中国和美国的公园的不同职
6、能。 They dance and sing.Some people do Tai Chi.Others play chess or card games in the park.Sometimes people practise writing with special brush and water on the pavement.Some people take their birds to the park. They often walk or jog there.Some young people roller-skate or skake-board .Many people o
7、ften take their dogs to the park.Dogs enjoy running about.Foreign visitors to New York will never miss a ridein ahorse carriage in Central Park! 3、 学生能够根据已学单词 dog,picture 知晓字母 o 在单词 joy 中的正确发 音,以及字母组合 ture 在单词 nature 中正确发音。 4、能在图片和视频资料的帮助下,理解、朗读相关语篇;能根据核心词汇 尝试描述中国和美国公园人们的一系列活动。 4 二、文化与情感二、文化与情感 学生通过
8、本课的学习,了解中国和美国公园不同的职能,以及中西方文化 和饮食文化的差异,不同的国家有着不同的文化,不同的民族也有着不同 的文化,在中国 56 个民族在学会传承自已民族传统的同时,应该懂得互 相尊重,互相帮助,因为我们是一家人。 三、学习策略三、学习策略 1、在课堂学习和交流中,注意倾听,积极表达。 2、能借助直观媒介学习语段,学会根据老师出示的问题,在阅读材料中提 取关键信息,完成学习任务。 3、在语言实践活动中互帮互学。 四、语用任务四、语用任务 学生能够借助图片,以及视频了解中国和纽约中央公园的不同职能,了解 中西方文化差异,增长课外知识。 教学教学 重点重点 1、能够准确运用核心句型
9、,描述中国和美国公园内人们的活动。 2、让学生模仿课文的语音语调,读准句子,打好语音、语调基础,最终使 学生具备初步运用所学英语进行交流的能力 教学教学 难点难点 能借助图片,正确理解 never miss,on the pavement 在句子中的意思。 教学 技术与教学 技术与 学习 资源应学习 资源应 用用 与教材内容相关的课件、视频等媒体素材,以及图片和板书 课课 型型阅读课主要教学方法 任务教学法、对比教学法、 表达法 5 板书设计板书设计 6 教学过程教学过程 Procedures: 一、一、Pre-reading( preparations) 1.Show a picture o
10、f Susans community. Methods:1 Look and answer. T: Is there a park in this communiry? And whats in it? S1:There is a S2:There are a lot of trees and flowers. T: Today well talk about the parks in the world. Methods: 2 Ask and answer. T:Look at the picture,where is it? Its in Dushanzi. Ss:东湖公园。 T:Yes,
11、the East Lake Park. Do you often go there? T:And what do you do in the East Lake Park? S1:We play with friends/fly kites/row a boat/go fishing/play in the bomper car. 设计意图:设计意图:巧妙导入,营造氛围。出示 Susan 家所在小区的照片,是通过复习旧知, 引出本课的话题:parks in the world. 和学生进行对话交流在独山子东湖公园的一些活 动,复习有关动词短语,将我们生活中熟悉的公园引入课堂,为本课的学习做好铺
12、垫,激 发了学生学习英语的兴趣。 二、While-reading (Procedures). 1、Talk about the activities in Chinese parks. Methods:1-1.Listen to the tape and fill in the blanks. 7 T:What do Chinese people do in the park? T:Listen to the tape of the passage 2, please circle the key words with your pencils or pens. And then fill i
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-1490213.html