人教精通版六年级下册Unit 1 I went to Sanya for my holidays.-Lesson 4-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:c09de).doc
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1、Lesson Four 教材分析: 一教学内容及分析 1. Just Practice 本部分是基于学生英语学习方式这一话题的语言巩固课。 旨在让学生 在一般过去时态的语境中强化需要听、说、认读的动词短语:listen to English, speak English, read English, write English, talk in English, play in English. 通过师生之间、生生之间的问答等活动,激励学生主动感知、 模仿、学习和体验,引导学生能够运用 We are interested in English. We have learned a lot of
2、 English words. 等表示描述、介绍的功能语句在真实 语境中进行交际。 主要目标语言: We are very interested in English. We have learned a lot of English words. 2. Just write 本部分重点教学词汇和句型。通过回忆过往一至六年级的英语学科 学习的内容,创设真实语境,学生能够听、说、读、写词汇 learn, a lot of, word, blackboard, say和句型We are very interested in , 并能把词汇融入 句子中进行学习,操练,在对话交流的过程中完成目标词汇的
3、学习和运 用。 3. Lets talk 本部分设计了一个通过翻看学习过的英语书的活动,进一步巩固本 课主要词汇和目标语言 We are interested in English. We have learned a lot of English words. 在总结英语学习方式的过程中, 引导学生结合自己的语 言知识储备和学习英语的经历丰富学习英语的方法,进一步激活思维, 突出 English learning 这一主题,培养学生的观察力、反应力、表达力, 以达到巩固和运用本课目标语言的目的。 4. Lets chant. 本部分为一首节奏感非常强的 chant, 学生在学习并说唱歌谣的过
4、程中, 自然感悟字母组合 ed 在单词 listened, learned, played, enjoyed 中的发音。 二教学目标 主要目标语言: We are very interested in English. We have learned a lot of English words. 旨在让学生在一般过去时态的语境中强化需要听、说、认读的动词短语: listen to English, speak English, read English, write English, talk in English, play in English. 通过师生之间、生生之间的问答等活动,激励
5、学生主动感 知、 模仿、 学习和体验, 引导学生能够运用 We are interested in English. We have learned a lot of English words. 等表示描述、介绍的功能语句在真实 语境中进行交际。 三教学重点及难点 通过师生之间、生生之间的问答等活动,激励学生主动感知、模仿、学 习和体验,引导学生能够运用 We are interested in English. We have learned a lot of English words. 等表示描述、介绍的功能语句在真实语境中进行交际。 四课前准备 1. 为制作毕业纪念册而准备的各个学科
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