人教精通版五年级下册英语Unit 2 Can I help you -Lesson 11-ppt课件-(含教案+视频)-公开课-(编号：80153).zip

精通英语（三年级起）五年级下册 Unit 2 Can I help you? Lesson 11 教案 一、教材分析 本课是人教版精通英语五年级下册第二单元 Can I help you?中 的 Lesson11 本单元主题是购物。这一话题与学生的日常生活密切相 关，并且在四年级的学习中已经接触过，因此，是一个比较熟悉的 话题。与之前学习不同的是本单元关于购物的话题学习更加深入和 具体，即，具体涉及到玩具和衣服的购买。词汇和句型也更加丰富 和贴近现实。本课是本单元的操练课，主要对前一课 lesson10 课文 中的主要词汇和句型进行练习和运用，引导学生巩固所学词汇和句 型并能够进行实际运用。 二、学情分析 经过近三年的英语学习，五年级下学期学生已经积累了与学生 日常生活紧密相关话题的词汇量和句型，熟悉英语课堂常规，具有 一定的英语语言应用能力，为进一步的深入学习奠定了坚实的基础。 笔者所执教的班级共有学生 52 名，具有较强的英语学习兴越和较好 的英语学习基础。本单元的购物话题学生在四年级已经学过，具有 一定的语言基础，同时学生已积累了一定的玩具和数字词汇。在教 学中可以结合学生的年龄特点和学习基础，以贴近学生的教学方式 方法激发学生学习的积极性，引导学生积极参与、主动学习。 3、学习目标： 1、能够听说读写，并筒单运用以下内容： a pair of short pants, try on, too big. 2、能够听说认读，并熟练掌握以下句型: Would you show me that pair of short pants? Sue. Here you are How much are they? They are sixty-five yuan 4、教学重点:上述重要句型在真实情景中的掌握与灵活运用。 五、教学过程： 一、 warming up 1. Review some words.(词卡) 2. Review the dialogue.（价钱） 3. How much are the.and.? 情景 1：toy shop T： Before the class lets chant .ok? Nice . Ok ,Now Lets begin our class .Good morning boys and girls.Today were going on to learn Until 2 Lesson 11 . T： First Lets go to the toy shop with me,ok? Look at the pictures than say out quickly. There are so many toys. Who wants to buy someone? Now I need a saleswoman. Who wants to be here? T: Just now we went to the toy shop. Today Peter also go to a shop. Do you want to know what does he buy ?Yes or No? ok Let see. (设计意图:通过复习玩具词汇、创设情境引导学生利用已学 句型进行英语对话复习，同时自然引出新课情境。) 二、 Presentation 情景 2：clothes shop （第一遍视频） Q1: Where is it ? Its clothes shop. Yes . Today Peter go to a clothes shop. Lets see Q2: What does Peter want to buy? 引出：a pair of short pans (操练、板书 a pair of （提前准备好） short pans 板书领写) Q3：Are they nice for Peter? How do you know?(引 try them on 同时操练书写) (设计意图:通过创设 toy shop 的情境，以情景阅读的形式 引导学生回答问题，在此过程中学习词汇 a pair of short pants, try on, too big.) （第二遍视频） Q4: The short pans are not nice to Peter, What does Peter say? (操练句子 Would you show me that（继续板书） pair of short pants? ) Sure. Here you are. （加入一个游戏击鼓传花） Q5：How much are these short pants? (设计意图:通过游戏设计，激发学生学习积极性，同时操 练对话句型：Would you show me that pair of short pants? Sue. Here you are ) (第三遍视频让学生打书、手指、模仿跟读) （第四遍复现课文 男女分角色朗读） 三、 practice 1. Lets act 两人一组表演 2. 配音表演 情景 3： 创编对话 A: What can I do for you B: I want Would you please show me that? A: Sure. Here you are B: Can I try them/it on? A: Sure. B: How much？ A: They re Its B: Ill take them. (设计意图:通过创设情境，引导学生运用本课语言进行操练， 学生能够将所学运用于实际场景中。避免了机械的句型操练， 体现了英语学习的情境性、语言知识的连贯性、英语语言的实 用性。) 四、 Summary PPT 显示所学重点内容 五、 Homework 1.观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。 2.根据本课对话以及你在生活中的购物经历，编写一段 新的对话，要求不少于 6 句。 3.预习 Lesson12。 六、板书 Unit 2 Lesson 11 Would you show me that pair of short pants? Sue. Here you are. How much are they? They are sixty-five yuan.