人教精通版五年级下册英语Unit 6 We are watching the games.-Lesson 35-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：d0a11).doc

1、“一师一优课一师一优课”教学设计、反思及说课教学设计、反思及说课 时间2017.6执教人学科英语 课题五年下第 6 单元 Lesson35 教学 目标 1、语言知识目标： 在语境中学习、 理解、 运用词汇： do the high jump, do the long jump。 2、语言技能目标：能结合新旧知识，通过课文会话，按角色进行简单 的对话和交流。并能表达观看跳高、跳远和跑步比赛场景，以技能 熟练地运用核心语言谈论相关的照片。 3、学习策略目标：通过本节课设计的活动，指导学生的认知策略，培 养学生在活动中用英语与他人交流的交际策略。 4、情感态度目标：通过本节课教材提供的文本以及再构的

2、文本，培养 学生热爱运动、团结友爱，珍惜身体健康的生活态度。 5、文化意识目标：通过像学生展示一些体育项目。在学习和日常交流 中，养成文明观赛的良好习惯。 教学 重点 学生对本课课文的正确 认读、理解及表演。 教学 难点 结合本课内容小组能创编新对 话。 程序教学内容师生活动设计意图 Step1 Warm up and revision1. Greeting. 2. Lets chant: what do you like? 3. Review the sports words. Review the last lessonswords and sentences. Step2 Present

3、ation and drill4. Watch the videos and Learn the new words: do the high jump do the long jump 5. let Ss have a compitation do the long jump 6. teach: good runner. Let Ss watch LiuXiangs video. 7. Watchthedialogueand read the text. 8. Ask the question: What are they doing? Let students circle the cor

4、rect answers and talk in their group. 9. Ss answers and all Ss read the answers again. Provides situationsto reviewlearned knowledgefor the next step. To help Ss. Can use the questions to learn the text. Make sure Ss if understand. Step3 Practice10.Let Ss listen and read the text. 11. Read practice.

5、 12. Pair work and role play. 13. Doexcises:writethe correct words in the blanks. DevelopSs listening, speaking. Make sure that Ss if master the new task. Step4 Production14. T:show two part for Ss. DongYi Road Primary Sports Meet pictures. Let Ss work in their group. Choose one part their like and

6、make a new dialogue. 15. Show time. 16. Write a short passage : Do you like Sports Meet? What sport do you like best? Who is your favorite sports star? 17. T: say a short passage. 18. Let Ss write. In order to check ifSscanuse these key points correctly Step5 Summary and homework19. Show time. 20. H

7、omework. Consolidatethe knowledgethey learned. 板 书 设计 Lesson35 doing the high jumpso hig doing the long jumpso long runningso fast 教 学 反 思 本节课在 chant 的导入阶段通过运动的单词和短语等内容的复习， 自然而然的为学生创设了 sports meet 两个小组进行比赛的情景，在每 一个阶段的学习中鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失 误和错误采取宽容的态度。通过知识的及时巩固，所学新知能螺旋上升， 学生对本课课文完全的消化和吸收。从而在升华拓展阶段中学生以小组 的合作、自主学习和直接交流，才能充分表现和自我发展。同时依附本 课运动这一主题，还想学生简单介绍了一下中国飞人刘翔，在情感意识 上提升爱国情怀和为梦想奋进的精神。同时在活动中始终鼓励学生通过 体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。创 造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并能自主解决问题。