人教精通版五年级下册英语Unit 1 Welcome to our school!-Lesson 6-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：00a87).docx

1、人教精通版五年级下册 Unit 1 Lesson 56 一、 内容分析 本部分设计的情景对话为：李艳和高伟带着参观者参观画室和音乐室。 二、 教学目标: 通过情景，学生学习主要目标语言 How many English lessons do you have in a week? We have two. What do you often do in art club? We often draw pictures in our our club.通过对话操练，询问对方有几节课以及你经常在 某个功能室干什么。掌握短语：atr club/ paint a picture/ music club

2、/play the piano. 三、 定标依据：二级目标 听：听懂简单的话语、录音材料。能听懂课堂简单的提问 说：能借助图片做简单的描述。 读：能正确朗读所学课文。 写：能简单写出简短的语句。 四、教学重难点 教学重点 1.能够在相关语境中， 正确听、 说、 认读下列短语 atr club/ paint a picture/ music club/play the piano.等。 2.能够在相关语境中正确听、说、认读下列表达 How many English lessons do you have in a week? We have two. What do you often do i

3、n art club? We often draw pictures in our our club.等；并且能够在真实的语境中正确听、 说、读、写这些句子，并在恰当场景运用语句。 教学难点能够在真实语境中运用本课所学目标语言进行交际，同时提高学习 英语的兴趣。 五、课前准备 1、准备本课所学单词的实物和图片。 2、课件录音视频 六、 教学过程 一、Greeting. T:Hello,boysandgirls. S:Hello,MissTong. T:Helloareyou? S:Fine,thankyou.Andyou? T:Imfinetoo. 二、Revision. T:Well,int

4、hisclassweregoingtolearnLesson5.Lo ok,thisisourschool.Isitbeautiful?（师指学校的图问，并板 书 school） S:Yes. T:Whenyouseethepictures,whatdoyouthinkofthew ordsassociatedwiththepicture? T:Understand? S:Yes. T:Lookatthis.（师拿耳麦图片问） T:Thinkitover. S1,2.:languagelab/haveEnglishlessons/listenanddo/ play andact（一点点完成思维

5、导图，新课里 2 个图不出现） 三、Presentation. T:Openyourbooksatpage8. Pleasereadthefirstsectionbyyourselves.Andanswermy question.OK? T:Whatdoyouoftendoinyourartclub? S:Weoften T:师板书 artclub/drawandpaint Whatdoyouoftendoinyourartclub? S:Weoften T:Pleasereadthesectioninpairs.Begin.（同桌读第一 段） T:（师拿 artlesson 卡片说） Ans

6、wermyquestion. Howmanyartlessonsdoyouhaveinaweek? S:Wehavetwo. T:（师把单词卡片交给学生练习 Howmany 句型） Youask,youanswer. 学习课文第二段的教学方法： 1.让学生自由读一遍课文。 2.小组讨论提出问题。 T:Groupdiscussion,asktwoquestions.（板书 musicclub/singanddance） 3.再读课文。 4.表演课文第二段。 （2 组） 课文第三部分的教学方法： T:Doyoulikemusic?（问多名学生） S1Sn:Yes./No. T:Musiccanma

7、keyourlifecolorful! T:Ilikemusicverymuch. Ilikesinging.AndIlikedancing,too. T:Doyoulikesinging,S1.? Doyoulikedancing,S2? T:Doyoulikesinging，mychildren? T:Canyousingforme?S:Certainly. Singtogether:“Dreamitpossible” T:Whenyourdreamscometrue,youreunstoppable. Comeon,mychildren. S:Comeon,MissTong. 四、Pra

8、ctice. 1.Lookatthescreen.Pleaselisten. 2.Practicethedialogueingroups. 3.Whichgroupcanactitout? 4.mindmap T:Todaytwovisitorsconetoourschool.Pleasesayhello tothem. S:Hello,welcometoourschool. T:Usethemindmaptointroduceourschooltothem.OK？ S:OK. T:Practiceingroups. T:Whichgroupcanactitout? 5.Designyourmindmap. （让学生自己设计本单元的思维导图） 五、Homework. Introduceyourschoolinwords.Andwritedownthepaper. Somuchfortoday.Goodbye,mykidz. Pleasesaygoodbyetovisitors