人教精通版五年级下册英语Unit 3 We should obey the rules.-Lesson 14-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：e1a6e).docx

1、Unit 3 We should obey the rules. Lesson 14 教学设计教学设计 一、教学内容：人教 版（精通）五年级下册 Unit 3 Lesson14 二、教学目标： 1.知识与技能目标：95%的学生能够识读本课的单词， 并会运用简单的目标语言进行班规的介绍。 2.过程与方法目标：学生通过观察图片与自身实际相结 合，体会祈使句在情景中的运用。 3.情感态度和价值观目标：通过教学让学生明白没有规 矩不成方圆。遵守班规、校纪是小学生应该做到的事。 三、教学重难点： 重点：四会单词与短语的学习 难点：祈使句在制定班规中的简单应用 四、教学方法：问答法，情景教学法 五、教学准

2、备：白板 六、教学过程： （一）复习导入：（一）复习导入： 1.1.问好问好 助理: Class begin. 生：Hello，* 助理：Hello，everyone！ 2.2.复习导入复习导入 助理：同学们请看图片，Which class can you see in the picture？你能看到哪个班级？ 生：Class One Grade Five./五年一班。 助理：你们真是长着一双雪亮的眼睛。 （助理操作白板，出示 class，跟录音读一遍。 ） 助理：相信咱们班那些不好的行为也躲不过你们雪亮的双眼。 今天就让我们一起制定一些班规吧！对不好的行为说 No！对 好的行为说 Yes！

3、 （二）（二）新课呈现：新课呈现： 1.学习 make noise （注意 noise 的 s 发音是/z/不是/s/） 2.学习 eat 拓展 meat。小助理领读。 3.学习 actively 观察图片与言语引导学生说出目标语言。以小队为单位 进行领读。 4.学习 ask 结合图片说一说老师在做什么。以小组为单位进行领读。 5.学习 answer (需要同学们注意，ask 和 answer 中的字母 a 的发音是相同 的) （三）（三）自学展示：自学展示： 助理：请同学们独立补全单词后，小组交流做好分工汇报准 备。 助理：哪个小组来汇报？ 生 1：下面由我们小组来汇报！ 生 2：下面由我们小组来汇报！ 语言支持：ask answer eat make think late class school （四）（四）趣味应用：趣味应用： 助理：请同学们和录音读句子。 （多种方式跟读） 助理：请同学们从四幅图中选择一副图来表演，其他同学来 猜一猜。 （五）（五）韵律歌谣：韵律歌谣： 助理： 请同学们自读一遍课文， 体会字母 i 在单词中的发音。 助理：请同学们认真听歌谣，结合动画，理解歌谣大意。 助理：哪位同学来说一说你理解的第一句的大意。 （六）（六）总结：总结： 助理：请同学们和我一起回忆一下，这堂课我们学习过的主 要知识。 （小助理领读单词及句子）