人教精通版五年级下册英语Unit 3 We should obey the rules.-Lesson 17-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：40283).docx

1、教教学学设设计计 课题课题& &课时课时：UnitUnit 3 3 WeWe shouldshould obeyobey thethe rules.rules.LessonLesson 1717 课型：课型：新授新授 授课教师：授课教师：大石桥大石桥市市中兴小学中兴小学陈月华陈月华 教材分析：教材分析： 本册教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力培养。教材在整体构思本册教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力培养。教材在整体构思、 内容安排内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际， 贯彻了语言贯彻了语言 的交际

2、功能和语言应用的基本原则，把知识和技能目标融汇在完成任务的过程中。的交际功能和语言应用的基本原则，把知识和技能目标融汇在完成任务的过程中。 本单元的设置是在实际生活的场景中掌握规则的用法及理解准守规则的含义本单元的设置是在实际生活的场景中掌握规则的用法及理解准守规则的含义， 并并 能在他人做错的情况下进行劝阻能在他人做错的情况下进行劝阻， 了解无规矩不成方圆的含义了解无规矩不成方圆的含义，并最终提高学生自身并最终提高学生自身 的道德素养。本单元在英语学习和日常表达中有着不可忽视的重要作用。的道德素养。本单元在英语学习和日常表达中有着不可忽视的重要作用。 学情分析：学情分析： 五年级的孩子经过前

3、两年英语学习五年级的孩子经过前两年英语学习，已经能够达到自由表达已经能够达到自由表达，他们喜欢模仿他们喜欢模仿、表表 演以及展示自己演以及展示自己，善于观察善于观察、分析和小组合作分析和小组合作，具备一定的思考能力和创造能力具备一定的思考能力和创造能力，通通 过本单元的校规家规的学习，学生已具备一定遵守规则的意识及表述规则的能力。过本单元的校规家规的学习，学生已具备一定遵守规则的意识及表述规则的能力。 教学目标：教学目标： 1)1) 能在相关真实语境中，正确听、说、认读下列表示表示公共规则的词汇短语：能在相关真实语境中，正确听、说、认读下列表示表示公共规则的词汇短语： waitwait for

4、for thethe greengreen lightlight ,cross,cross thethe street,street, spitspit onon thethe ground,ground, litter,litter, keepkeep offoff thethe grass,grass, pickpick thethe flowers,flowers, taketake goodgood carecare ofof youngyoung childrenchildren。 2 2） 能够在真实的语境中正确听能够在真实的语境中正确听、 说说、 认读以下规则用语认读以下规则用语

5、:You:You mustnmustn t t crosscross thethe streetstreet now.now. YouYou mustmust waitwait forfor thethe greengreen light.Youlight.You mustnmustnt t spitspit onon thethe ground.ground. YouYou mustnmustnt t litter.Youlitter.You mustmust keepkeep offoff thethe grass.grass. YouYou mustnmustnt t pickpick

6、thethe flowers.flowers. YouYou mustmust taketake goodgood carecare ofof youngyoung children.children. 3 3）能够掌握能够掌握 mustmust 和和 mustnmustnt t 的用法。的用法。 4 4）能够培养学生遵守公共规则的意识，养成从身边小事做起，力所能及的为社会做能够培养学生遵守公共规则的意识，养成从身边小事做起，力所能及的为社会做 贡献的良好习惯！贡献的良好习惯！ 5 5）能够通过小组合作，正确判断是非，并能做到规劝他人，提高自身的道德素养。能够通过小组合作，正确判断是非，并能做

7、到规劝他人，提高自身的道德素养。 体会英语中如何使用不同的口吻和语气表述规则，命令他人或规劝他人。体会英语中如何使用不同的口吻和语气表述规则，命令他人或规劝他人。 教学重点：教学重点： 1)1) 能在相关真实语境中，正确听、说、认读下列表示表示公共规则的词汇短语：能在相关真实语境中，正确听、说、认读下列表示表示公共规则的词汇短语： waitwait forfor thethe greengreen lightlight ,cross,cross thethe street,street, spitspit onon thethe ground,ground, litter,litter, ke

8、epkeep offoff thethe grass,grass, pickpick thethe flowers,flowers, taketake goodgood carecare ofof youngyoung childrenchildren。 2 2） 能够在真实的语境中正确听能够在真实的语境中正确听、 说说、 认读以下规则用语认读以下规则用语:You:You mustnmustn t t crosscross thethe streetstreet now.now. YouYou mustmust waitwait forfor thethe greengreen light.Y

9、oulight.You mustnmustnt t spitspit onon thethe ground.ground. YouYou mustnmustnt t litter.Youlitter.You mustmust keepkeep offoff thethe grass.grass. YouYou mustnmustnt t pickpick thethe flowers.flowers. 1 1）YouYou mustmust taketake goodgood carecare ofof youngyoung children.children.并在真是情境中应用。并在真是情境

10、中应用。 教学难点：教学难点： 1 1）能够学习并掌握本课重点词汇能够学习并掌握本课重点词汇、 短语短语、句型并能在相关真实情境中进行熟练运用句型并能在相关真实情境中进行熟练运用， 能够自由表达公共场所的规章制度。能够自由表达公共场所的规章制度。 2 2）能够用情态动词能够用情态动词 mustmust 和和 mustntmustnt 来造句并实际应用。来造句并实际应用。 教学方法：教学方法：视听视听法，法，分组讨论法分组讨论法，游戏教学法，游戏教学法，情景教学法，情景教学法，多媒体教学法多媒体教学法 媒体资源：媒体资源：白板，白板，PPTPPT 课件，视频资源，卡片，规则牌课件，视频资源，卡片

11、，规则牌 教学过程：教学过程： TeachingTeaching processprocess & & SsSs activitiesactivitiesPurposePurpose ofof DesignDesign 1 1，Warming-up,Warming-up, 1)Greeting.1)Greeting. 2)Let2)Lets s singsing a a song.song. SsSs willwill singsing thethe songsong withwith thethe teacher.teacher. 3)Review3)Review thethe school

12、school rulesrules andand homehome rules.rules. 利用电子白板展利用电子白板展 示歌谣，激发学生示歌谣，激发学生 学习兴趣，巩固知学习兴趣，巩固知 识技能。识技能。 复习校规和班规，复习校规和班规， 为本课的社会规则为本课的社会规则 进行铺垫。进行铺垫。 小结：小结： 热身复习环节热身复习环节， 充分利用充分利用电子白板视频资源电子白板视频资源， 调动气氛调动气氛， 激发学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣。 2 2，Presentation,Presentation, 1 1）TeacherTeacher showshow thethe video.v

13、ideo. 2 2）ShowShow thethe texttext video.video. 3 3）ShowShow twotwo questionsquestions aboutabout thethe video.video. 4 4）SsSs ListenListen toto thethe videovideo usingusing thethe pad.pad. 5 5）ReadRead afterafter thethe video.video. 6 6）ReadRead scientlysciently andand underlineunderline thethe ans

14、wers.answers. ThenThen answeranswer thethe questionsquestions usingusing thethe pad.pad. 7)7) Games.Games. AnswerAnswer thethe questions.questions. 8)Work8)Work inin groups.groups. 教师出示微视频，教师出示微视频， 导入本课内容，如导入本课内容，如 果发现不文明现象果发现不文明现象 应该怎么办，引导应该怎么办，引导 学生思考，引发兴学生思考，引发兴 趣。趣。 整体感知课文。整体感知课文。 视听结合，了解文视听结合，了

15、解文 章大意章大意。 出示问题出示问题。 朗读的阅读技巧。朗读的阅读技巧。 利用学生平板观看利用学生平板观看 视频。跟读视频。视频。跟读视频。 利用默读阅读技利用默读阅读技 能，对问题的答案能，对问题的答案 划线。划线。 利用学生平板回答利用学生平板回答 问题。问题。 面向全体，抽选学面向全体，抽选学 生回答问题。生回答问题。 小组讨论，小组讨论，“你会你会 对他们说什么？对他们说什么？” 培养学生的社会主培养学生的社会主 人翁意识。人翁意识。 9)Show9)Show picturespictures aboutabout thethe actions.actions. SsSs pract

16、icepractice lineline byby line,line, rowrow byby row.row. 10)10) ReadRead thethe texttext loudly.loudly. 11)11) GroupGroup workwork -dubbing-dubbing game.game. 12)12) ShowShow somesome videosvideos toto practicepractice thethe rules.rules. 13)13) ShowShow somesome actualactual videosvideos aboutabou

17、t youyou mustmust andand youyou mustnmustnt.t. 14)14) LetLets s chant.chant. 15)15) LetLets s thinkthink andand write.write. 16)16) CheckCheck thethe rulesrules andand videovideo onon thethe Internet.Internet. 17)17) SsSs shareshare usingusing ourour wechat.wechat. 18)18) RulesRules aboutabout youyo

18、u mustmust andand youyou mustnmustnt.t. 19)19) Games.Games. 20)20) EmotionEmotion education.Showeducation.Show moremore picturespictures ofof socialsocial rules.Norules.No ruLesruLes ,no,no standards.standards. 小火车练习，让每小火车练习，让每 个学生充分参与到个学生充分参与到 课堂课堂。教师正确示教师正确示 范写在黑板上。范写在黑板上。 大声朗读课文。大声朗读课文。 配音读课文。配音读

19、课文。 出示视频，练习课出示视频，练习课 文短语句子。文短语句子。 出示实际视频，由出示实际视频，由 练习引领到实际生练习引领到实际生 活中应用。活中应用。 利用利用 chantchant 过程，过程， 巩固教学难点。巩固教学难点。 通过电子白板出示通过电子白板出示 不同场景，引导学不同场景，引导学 生分级式写作。可生分级式写作。可 以填空形式，可以以填空形式，可以 自由发挥形式。自由发挥形式。 使用学生使用学生 padpad 在网在网 上查询标 识 和 视上查询标 识 和 视 频，并在全班微信频，并在全班微信 群中分享。群中分享。 通过游戏通过游戏， 复复习习youyou mustmust和

20、和youyou mustnmustnt.t. 通过生观看视频，通过生观看视频， 进行情感教育，引进行情感教育，引 导学生们遵守社会导学生们遵守社会 规则，增强道德意规则，增强道德意 识。识。 21)21) Summary.Summary. 22)22) Homework.Homework. 总结。并询问是否总结。并询问是否 有疑问。有疑问。 作业。分为必须完作业。分为必须完 成和努力完成。成和努力完成。 小结：小结： 利用利用多媒体教学和游戏教学多媒体教学和游戏教学、 讨论教学讨论教学， 引导学生加强对重点难点的掌握和突破引导学生加强对重点难点的掌握和突破。 3 3，ExtensionExte

21、nsion andand Game,Game, 1 1） LittleLittle train:train:LineLine byby line,line, rowrow byby row.row. InIn groups.Ingroups.In pairs.pairs. 2 2） ReadingReading games.games. EncourageEncourage them.them. 3 3） Chant.Chant. 利用及时有效的评利用及时有效的评 价，和近距离接触价，和近距离接触 电子白板，激发学电子白板，激发学 生学习的兴趣。生学习的兴趣。 小结：小结： 利用利用游戏教学游

22、戏教学，通过游戏巩固新知，激发生表达欲望。，通过游戏巩固新知，激发生表达欲望。 利用利用学生与电子白板的交互学生与电子白板的交互，加深学生记忆。，加深学生记忆。 4 4，SummarySummary：SsSs sumsum upup byby themselves,Tthemselves,Twillwill addadd sth.sth. usingusing thethe screen,screen, afterafter thatthat askask whetherwhether therethere isis anythinganything theythey dondont t un

23、derstandunderstand clearly.clearly. 利用电子白板加深利用电子白板加深 印象印象, ,及时得到学及时得到学 生的反馈，充分考生的反馈，充分考 虑学生的差异。虑学生的差异。 小结：小结： 在充分保证大部分学生学会的情况下，针对基础弱的同学，要充在充分保证大部分学生学会的情况下，针对基础弱的同学，要充 分给他们说话的时间，及时得到学生的分给他们说话的时间，及时得到学生的反馈反馈，会让课堂变得更人性化。，会让课堂变得更人性化。 5 5，HomeworkHomework：1)1) ObeyObey thethe rulesrules inin ourour daily

24、daily life.life. 必须完成作业。必须完成作业。 2)2) WriteWrite anan emailemail toto youryour friendsfriends aboutabout thethe socialsocial rulesrules inin China.China. 努力完成作业。努力完成作业。 小结：小结： 通过分级式家庭作业，通过分级式家庭作业，充分体现学生的主体性，及教育的阶梯性充分体现学生的主体性，及教育的阶梯性。在课堂练。在课堂练 习之外，必须保证多在实际情景中练习，这样才能达到新课标对英语学习的要求。习之外，必须保证多在实际情景中练习，这样才能

25、达到新课标对英语学习的要求。 板书设计：板书设计： LessonLesson 1717 YouYou must:must:YouYou mustnmustnt t waitwait forfor thethe greengreen lightlightcrosscross thethe streetstreet keepkeep offoff thethe grassgrassspitspit onon thethe groundground taketake goodgood carecare ofof youngyoung childrenchildrenpickpick flowersflowers 教学反思：教学反思： 通过本课的学习，学生能掌握通过本课的学习，学生能掌握 mustmust ,mustn,mustnt t 的用法，能够掌握本课重点词汇的用法，能够掌握本课重点词汇、 短语短语、 句型并能在相关真实情境中进行熟练运用句型并能在相关真实情境中进行熟练运用， 能够自由表达公共场所的规章制度能够自由表达公共场所的规章制度。 通过多种阅读方式，操练方式，引导学生自觉准守规则，做文明的好少年。通过多种阅读方式，操练方式，引导学生自觉准守规则，做文明的好少年。