人教精通版五年级下册英语Unit 4 What's wrong with you -Lesson 22-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：002ab).docx

1、教学内容教学内容Unit 4 Whats wrong with you ? Lesson 21 教学设计牛芳琦 知识与技能知识与技能 能够听、说、读、写以下句型： Whats wrong with you ? I have a fever and a headache. Can I go to school tomorrow? No, You should take some medicine/take a good rest/drink more water. 过程与过程与方法方法小组合作 对话表演 情景再现 操练巩固 情感态度与情感态度与 价值观价值观 通过对话使学生理解、感知目标语言，并

2、学会综合运用所学内容进行日常 交流，能够询问对方身体状况，表达自己身体的感受 教学重点教学重点掌握 Whats wrong with you ? I have a 句型。 教学难点教学难点 综合运用所学内容进行日常交流，能够询问对方身体状况，表达自己身体 的感受 教具准备教具准备 录音机、词语卡片、医生帽子、白大褂、听诊器、压舌板、药物等实物表 演道具 课时安排课时安排 1 课时 预设过程预设过程二次备课二次备课 1、复习导入 (1)听 19 课课文录音，复习旧知，重温重点句型和短语，做动作使 学生加深记忆。 (2) 提出问题:Whats wrong with the Kate?自然导入新课

3、2、设趣导学 （1）利用录音课件演示对话。 （2）让学生跟练熟悉上口。 （3）领读两遍。 （4）介绍重点句型：Whats wrong with you ? Open your mouth.Say “Ah”. （5）组织学生模仿上列句型进行对话。 （6）学生二人一组根据 flash 课件演示的对话和上述重点句型对书中的 重点句型进行练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握 May I youre your name? Whats wrong with you ? Open your mouth. Say “Ah”.句型和理 解领会 have a bad cold/ stay in bed/ take s

4、ome medicine. 的含义。 （7）帮助和引导学生理解本部分内容。 3、操练运用 （1）重新排列 ：本课对话上下文衔接紧密，语言先后顺序具有不可替 代的特点，打乱对话顺序，小组合作重新排列。 （2）自编对话：仿照课文原文，仿写对话，分角色朗读。 4、拓展活动 （1）情景再现，利用听诊器、白大褂、帽子等实物道具表演医生与病 人间的对话，使目标语言得以在实际生活中灵活运用。 （2）在日常生活中，师生要关注自己及家人、朋友、同学的身体健 康，叮嘱他们及时看医生，多休息，并表达祝愿其早日康复的愿望。 5、总结 句型 短语 6、板书 Lesson 21 Whats wrong with you? I have a 教学教学 反思反思 Whats wrong with you? I have a Open your mouth have a headachehave a feverhave a bad cold have a coughtake some medicinedrink more water have a toothachetake a good resthave a stomachache take some medicinedrink more waterhave a toothachetake a good resthave a stomachache