人教精通版五年级下册英语Unit 6 We are watching the games.-Lesson 31-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：8008a).docx

1、1/3 Uint6 We are watching the games. Lesson31 教学设计教学设计 一、教学一、教学内容与分析内容与分析 Just talk 本部分通过 Gao Wei 和他的同学们在操场上观看师生踢足球、打篮球、打排球的 真实场景，引出要学习的目标语言 They are Playing football. The girls are playing volleyball. They are playing basketball. What are you doing? Were watching the games.通过师生之间、生生之间的对话，让学生能自主感知、模

2、仿、学习和体验， 并运用 Lets go and watch the games on the playground. How about the teachers? Theyre playing very well.等功能语句提出建议、进行询问、表达观点，在真实语 境中进行交际。 主要目标语言： They are playing football / volleyball / basketball. What are you doing? Were watching the games. 二、课前准备二、课前准备 1. 准备篮球、足球、排球实物各一个，为开展游戏、竞赛、合作等学习活动提 供资

3、源。 2. 准备本课书的教学挂图、听力练习表格，创设情境，引导学生学习。 3. 准备进行音频、教学课件，用于给学生创设情境，为趣味操练等活动提供依 据。 三、初学步骤与建议三、初学步骤与建议 Step 1: Warm-up/Revision 1.歌曲激趣。播放歌曲视频Hokey Pokey ，师生齐唱，复习有关现在进行时的 表达方式。 2.复习环节，教师将教材中一些人物正在做事情的图片（如 LiYan 正在打电话、 爸爸正在写邮件、妈妈正在洗衣服，李艳正在打扫房间） ，学生准确地使用现在 进行时的句子描述他们所捕捉到的信息。这样在巩固复习已学知识的同时，为引 入新知热身。 3.导入新课。图片展

4、示（跳舞、看书、跑步、唱歌） ，学生复习表达现在进行时 2/3 的复数表达形式。 Step 2: Presentation 1)师生游戏，引入新知。 热身后，教师邀请三个学生分别抱着一个足球、篮球、排球，请他们根据听到的 指令快速反应， 做出动作。 学生按照教师的指令快速并准确地做踢足球、 打篮球、 打排球的动作，从而自然习得新知 play football / basketball/ volleyball。 2)看图表达，运用新知。 通过观看图片，学生用新学短语表达内容，巩固现在进行时的表达。 3)练习听力，回答问题 A.初听录音，回答问题。学生停课文对话录音，回答下列问题。 Who are

5、 they? What are you doing? B.再听录音，完成表格。学生将正确答案勾选在对应的表格内。 4）朗读课文，感知内容。 A.教师领读，学生跟读。 教师逐句朗读课文，学生进行跟读，学习本课的重点短语及句子。 B.小组合作，比赛朗读。 四人一小组， 份角色扮演， 练习有感情地朗读课文， 教师加以指导。 分小组表演， 实行记分制。 5）趣味游戏，摸猜礼物。 全体学生闭眼，教师随机将礼物(足球、篮球、排球)送至学生的面前，让学生摸 peoplesports play football play volleyball play basketball watch the games t

6、he boys the girls the teachers Gao Wei, Li Yan and Peter 3/3 摸礼物，并猜出礼物是什么，如果会表演，可以上前表演一段，练习口语表达能 力。 6）观看图片，复习单词。 Choose the right picture. A. volleyballB. basketballC. football 7）体育新闻，知识拓展。 教师展示有关篮球、 足球、 排球的中国明星运动员的简介， 让学生了解有关知识， 拓宽拓宽涵盖面。并根据理解完成习题。 Sports news. 1. Yao Ming is the famous baseball player in China. 2. Fan Zhiyi got “Asian Ftballer of the Year” in 2001. 3. Lang Ping is a famous Chinese womens vlleball athletes. Step3 conclusion 学生自己总结本节课所学的知识点，教师加以补充。