人教精通版五年级下册英语Unit 6 We are watching the games.-Lesson 34-教案、教学设计--(配套课件编号：30286).docx

1、小学英语精通五年级下册 lesson33&lesson34 一、教学内容 引导学生学习用 Whats your favourite sports ?等语句描述运动巩固 I like playing .语句 功能能用 Can I have?语句提出请求并能进行简单的对话交流通过各种运动游戏让学 生的亲身感受学习单词 football ,basketball ,volleyball, hockey ,ping-pong , ect. 听、说、读、 写 Whats your favourite sport ? , 在欢快有节奏的歌谣表演中教师引导学生体验学习的快 乐并进行审美体验。 二、教学重点 本

2、课时的教学重点是 just read and write 部分的单词 ball games 等。 要求学生能听懂句型， Whats your favourite sport ? I like playing 并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换 句中的单词。 三、教学难点 本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景， 以旧引新， 让学生进入学习状态。 Just talk 部分 What are they doing在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫作 用，可根据实际教学需要进行使用，并帮助学生熟悉教材内容的变化。 四、课前准备 1教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件

3、，以及本课时的八张单词卡。 2准备一些教师的照片或图片。 3一个篮球，一个足球，一个乒乓球和一副球拍。 四、教学过程 1Warmup（热身） (1) 教师播放 lets chant 下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题，激发学生对新单元第 一课英语学习的兴趣。利用学过的句型：What are they doing ?They are .”并结合相关 人物的图片，引导学生复习 football , basketball 等词，为本课时听、说、读、写这些单词做 好准备。 (2)日常口语练习，内容可参考如下： T：Hello, everyone！How are you today ? Ss: Fi

4、ne , thank you . (3) 问学生几个问题，引出本课重点内容。具体会话可参考如下： T：Hi，everyone！Nice to see you againWhat grade are you in now？ Ss：Were in Grade 5 T：Do you like your new English books(new classroom, new teacher)？ Ss： Yes！T：What are we going to talk about in Unit 6？Guess！Whats the topic of Unit 1？ 2 Presentation（新课呈现

5、） （l）教师出示 Lets learn 部分图片，介绍说： They are doing something for good healthy. 引导学生根据情景图的提示描述新教师。然后教师说：“今天我们将学习有关运动的话题。 （2）出示 Lets learn 部分的图片，向学生提问说： Whats your favourite sport ?引导学生 结合预习部分回答出 football , basketball 等旧词， 然后结合图卡向学生呈现新词： ping-pong , long jump , high jump 。教师可利用简笔画、单词卡片或实物图片等一教授新词，使学生 正确理解、

6、认读。 （3）教师可播放单词的声音，让学生在听过一遍后跟读单词，逐步掌握正确的读音。 （4）教师根据以下信息请学生判断会话中描述的教师是 Lets learn 配图中的哪一位： Mr zhang and Miss Liu are doing sports , What are they playing ?完成前面铺垫的学习任务，让 学教师再引导学生利用 Lets learn 部分所提供的替换句型，描述 Sarah 的其他两位新教师， 练习巩固所学新词。 （4）试着写单词。 教师范写四会单词，让学生跟写或在单词卡片背面仿写，达到听、说、 读、写 四会掌握新词的目的。 3Lets play (趣味

7、操练) （1）Group work . 教师指导学生用所学新词和句型描述 your favourite sport ，然后找出正 确的图片。完成这项活动后，教师引导学生充分利用八张新词卡片继续进行结对或小组活动， 如： My new Chinese teacher is tall and strong. Who is he? 让其他学生选出正确的图片。 （2）Lets sing (唱一唱) 教师放歌曲“My favouite sport ”的录音，学生跟唱，进一步在音乐 节奏中感知新词。 4Consolidation and extension（巩固与扩展） (1)让学生做本单元 A Lets learn 部分的活动手册配套练习。 (2)让学生 Lets do it 部分的录音，读给朋友或家长听。展示不同人物的图片，让学生猜出是 教谁做了什么项目。 5. 小结 单词：favorite ， football， basketball， pingpong，long jump , high jumo