人教精通版五年级下册英语Fun time 1-Fun time 1 Recycle 2-教案、教学设计--(配套课件编号：b0f7e).doc

1、人教版精通英语五年级下册 Fun Time 1 Recycle 2 教学设计 一、教学目标 重点复习第一单元所学， 使学生能够在特定情景中理解并灵活运用目 标语言。引导学生从整体上感知、模仿、学习和体验语言，学会如何 介绍自己的学校和学校日常生活的内容，进行听说读写能力的培养。 二、重点难点 1、能够听、说、认读本课的目标语言。 2、能够用英语写出自己在学校日常生活的内容。 三、教具 图片、照片、PPT 课件 四、教学过程 Step 1:Warmup 1、播放幻灯片，让学生猜图片中的景物是哪里？ 学生伴随着音乐，欣赏着美丽的图片，头脑中反映出这是我们的学校 盖州市实验小学（Gaizhou Ex

2、perimental Primary School） 。 2、在第一单元我们学习了一些内容，让我们一起来读读吧。出示第 一组 library , meeting room, science lab, language lab, art room, music room 的图片，举起图片，学生根据图片说出这些词，老师把 这些词贴在黑板上。 接下来继续出示一些单词，如 borrow books , have a meeting, sciencelesson, English lesson, paint a picture, sing, dance. 第一组单词已经贴在黑板上，根据第一组单 词的位置

3、请学生把表示地点的第一组词和第二组词进行配对， 为第二 组词找到合适的位置，把相关联的内容进行配对，把相对应的图片上 下对应放好，用对应的两组词来说一个句子，例如：We often borrow books from the library.学生先摆放好图片，然后说出对应的句子。 让学生对学校内容有一个粗浅的了解。 Step2: Practise 创设情境： 我们的学校是一所美丽的学校， 有来访者到我们学校参观， 你将如何向他们介绍我们学校呢？ 请学生根据照片选出要向来访者介绍的内容，以小组的形式讨论一 下，写出一小段文字，给学生们几分钟准备一下。准备好后请学生们 来说一下，请以小主人的身份向

4、来访者介绍吧。 Step 3:Lets play 以小组的形式，请学生分别扮演 bird ,duck, sheep, goat,来向大 家介绍自己的学校生活一天的情况，可以参考以下句型：Im .Im interested in /This is our /What do you oftendo in? / How do you go home? Step 4: School Daily Life Show 刚才我们了解了动物们的学校日常生活，现在轮到大家来大显身手 了。 老师出示例文， 请大家以小组为单位， 每组同学都积极行动起来。 接下来邀请同学来朗读他（她）自己的内容。 Step 5: Homework 写一篇学校日常生活的作文，并把它声情并茂的表演出来。