人教精通版五年级下册英语Unit 1 Welcome to our school!-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号:21311).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人教精通版五年级下册英语Unit 1 Welcome to our school!-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号:21311).doc》由用户(老黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教精通版三起五年级下册英语Unit Welcome to our school!_Lesson 1_教案、教学设计_配套课件编号:21311 精通 年级 下册 英语 Unit school 下载 _五年级下册_人教精通版(三起,2024)_英语_小学
- 资源描述:
-
1、WelcomeWelcome toto ourour schoolschool 教 学 内 容 小学新版英语五年级下册Welcome to our school 教 学 目 标 知识目标:本课要求听、说、认读的单词和词组是: borrow books, read stories, make things.often ; 句 子 是 : What do you do in the music room/art room/library ?We often sing/ draw pictures/danceWe often borrow books from the library 能力目标: 培
2、养学生的英语口语表达能力, 用流利的英语来表达自己在学校的生活。 情感目标:激发学生学习英语的兴趣,帮助学生树立学好英语的信心,引导学生积 极与他人合作,教育学生热爱学习。 教 学 重 难 点 教学重点:掌握单词和句型。 教学难点:运用所学的句子熟练对话。 教学 准备 教师准备与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。 教材 分析 培养学生的学习兴趣和初步的语感, 用英语进行简单的日常交流的能力为主要的教 学目标,以活动为上课的主要形式,让学生在听说读写训练中学到生动的语言,促 进学生发展,启发学生的英语思维能力。 教学过程设计意图 (一)Warm-up/Revision 1. Greeti
3、ng T: Hi, boys and girls,. Glad to meet you. lets start our new lesson.Are you ready? S: Yes. we are ready. 2.教师出示单词卡片,让学生分成组复习学习过的单词。 3.谈论学校的生活:“ what class are you in ? Do you like your school?Do you like your music class? Who is your Chinese teacher?” 热身运动是一种课前 营造学习英语的氛围,引 发学生学习英语动机的活 动,我采用谈话形式首先
4、 创造了浓厚的氛围。 本节课教学内容涉及 到学校生活,我在复习时 采用了 one by one 的形 式复习单词,并和学生谈 论的有关学校生活的话 题,为新课的学习做好了 铺垫, 教学过程 设计意图 (二)Presentation 1教师用课件出示本课单词图片,教授新单 school,library,borro w books, read stories, make things. often 的发音。并通过游戏 “who is missing?”巩固新单词。 2认识学校的各种教室,如:music roomart roomdance room library 3引出新句型:What do yo
5、u do in the music room/art room/library ?We often sing/ draw pictures/danceWe often borrow books from the library 4通过练习题巩固新句型:Make a sentence Choose correct word. (三)Assessment 1同桌之间进行小对话. S1:hi ,welcome to our schoo. This is our _ S2:hi,what do you do in your_? S1: we often _in our_. S2: oh,thats g
6、reat! 创设情景表演,让学生熟练对话。 2看图写话:出示各种教室的图片,让学生用英语句子描述图片内 容,练习英语的书写。 3Lets chant 让学生感受字母组合 oo 的发音。 (四)Consolidation. 1.Homework 设计理想的校园图,并用英语描述。 2.Say“Goodbye! 用课件出示了直 观的图片, 帮助学生 理解词组的意思, 并 教授单词的发音, 通 过有趣的朗读游戏 巩固单词的发音及 拼写, 使学生在玩中 学,在乐中学。 在句型教学中我 创设了恰当的情景, 让学生在情景中感 知语言并理解了语 言。 采用了大量的游 戏活动让学生练习, 来突破了教学难点。 趣
7、味作业, 设计理 想校园图, 让学生乐 于去完成。 并对本课 知识进行及时的巩 固复习。 中考语文文学常识总汇中考语文文学常识总汇 一、古代部分 1.诗经诗经 ,是我国最早最早的一部诗歌总集,收录了从西周西周到春秋春秋时期的诗歌 305 篇,也称“诗三百” ,这些诗歌分为“风风” “雅雅” “颂颂”三个部分。主要艺术手法是赋、比、兴。 关雎 蒹葭 2.论语论语 ,是记录孔子和他的弟子言行孔子和他的弟子言行的一部书,共 20 篇,是儒家儒家经典著作之一。由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。 孔子孔子,名丘,字仲尼,春秋春秋时期鲁国人,我国古代伟大的思想家、教育家思想家、教育家,儒家儒家学派的创始人
8、。孔子曾周游列国,宣扬“仁政” ,思想的核心是“仁” ,孔子开了中国私塾教育的先河,相传有弟子三千,其中贤人七十二。 3.孟子孟子 ,此书是孟子及其门人弟子孟子及其门人弟子所作,儒家儒家 经典之一。孟子,名轲,字子舆,战国战国时人,我国古代伟大思想家、教育家,儒家儒家代表人物,被尊为“亚圣” ,和孔子合称“孔孟” 。政治上主张“仁政” “王道” “民贵君轻” ,社会思想上主张“性善论” 。 得道多助,失道寡助 生于忧患,死于安乐 鱼我所欲也 4.墨子墨子 ,此书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子,是春秋战国之际墨家春秋战国之际墨家学派的创始人。主张
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-1489247.html