人教精通版五年级下册英语Unit 2 Can I help you -Lesson 7-教案、教学设计--(配套课件编号:b0040).doc
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1、Lesson 7 Can I help you ?教学设计 一、教学目标 1、学生能够准确听、说、读、写单词 toytrain、toyplane、 toyship、toyboat。熟练运用句型 Can I help you ? Yes,I want a toy . Howmuchisit?Itsyuan. 2、掌握句型 Whichonedoyoulike?Iliketheone. 3、在现实生活中乐于使用这些语言来购物。 二、教学重难点: 重点:能够听、说、读、写单词 toytrain、toyplane、 toyship、toyboat。熟练运用句型 Can I help you ? Yes,
2、I want a toy . Howmuchisit?Itsyuan. 难点:掌握句型 Whichonedoyoulike?Iliketheone. 三、教学流程: Step1Warm-up 1.Greeting.Sayhellotoeachother. 通过问候拉近师生间的距离。 2.Sing a song 通过歌曲的导入吸引学生的注意力。 Step2Newwords T:Where are you going? Do you like go shopping? Ss: Yes , we do. T:We are going to the toy shop . Today,Im not a
3、teacher .Im a saleswoman. Lookhere,thisismyshop.Ihavesomanythings. Look,Whatsthis?(在玩具中拿出火车) 学生回答。 T:Isit areallytrain?(大屏幕出示真的火车)学生回答它是 玩具火车, 屏幕出现单词 toy train 。T:Who can tell me toy whats meaning? 学生 回答玩具。 T:Who can read it? S: toy. T:How do you know so read it? S:toy 和 boy 很像,根据 boy 的读音想到玩具的读音。(让学
4、生来讲解对于新 单词的认知,让学生自己找方法来记住新单词) T:Who can spell this word? S: toy. 用大屏幕出示单词toyplane、toyship、toyboat。让学生多 练习新单词的读音和拼写。 设计意图:用学生所熟知的玩具实物来学习新单词,调动学生的积极性,为接下 来学习本课的句型做铺垫。 Step3Presentation. 1、屏幕出现新学习的四个玩具的图片 T:Can I help you ? S: Yes , I want a toy . (在句型中进一步学习新单词并且练习了以前学习过的购物时售货 员会说的话语) 2、T:Can I help yo
5、u ? S: Yes , I want a toy car.(最后一幅图出现玩具小 汽车) T:Look at my toy shop. I have a red car,a black car and a white car . Which one do you like? Who can tell me“Which one do you like?”Whats meaning?学生猜测句子的意思。教师板书。 T:Which one do you like? The red one or the black one? S: I like the red one. (学生自己总结出答语) T:
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