人教精通版五年级下册英语Unit 2 Can I help you -Lesson 7-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:24ee9).doc
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1、Lesson7 教学设计教学设计 一、教学一、教学内容与分析内容与分析 Just talk 本部分背景为:Dick 想买玩具火车,他和爸爸去商店购物,并与售货员交流, 表达自己喜欢的颜色,以及询问价格等。引导学生从整体上感知、模仿、学习和 体验语言,学会如何购物,在创设的真实情景中进行简单交际。 主要目标语言: How much is it? Its fifty-six yuan. Can I help you? Yes. I want a toy train. 二、课前准备二、课前准备 1. 准备有关购物话题中会出现的物品小图片(如食品、文具、玩具等) ,用于奖 励课堂表现出色的学生。学生可
2、以用这些奖励作为交流的道具进行表演。 2. 准备自制的生日邀请卡和玩具火车等实物,给学生提供语言操练的道具。 3. 准备 Happy birthday 及其他相关歌曲。 4. 准备教学课件。 三、初学步骤与建议三、初学步骤与建议 Step 1: Warm-up/Revision 1) 歌曲预热。教师播放 Happy birthday 这首大家熟悉的歌曲,活跃课堂气氛。 2) 师生交流。 教师先简单表述自己的生日, 说 My birthday is on ., 然后问 When is your birthday? What do you usually do? 等问题,与学生交流。并引导学生用简
3、 单的语言说说自己是怎样庆祝生日的,喜欢什么样的礼物等。 3) 借助生日礼物的讨论,用头脑风暴的方式,展示各种相关的物品,复习学过 的知识。 Step 2: Presentation 1) 图片导入:教师告诉同学们:明天是 Dick 的生日,他和爸爸去商店购物。那 么他打算买什么礼物呢?展示主题图片,让学生想一想、说一说,引导学生进行 思考。 2) 初步感知。 播放视顿, 呈现 Just talk 环节。 第一遍解决问题 What does Dick want to buy? What color does he like? 第二遍解决 How much is it? 通过试听获取信息, Di
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