人教精通版五年级下册英语Unit 2 Can I help you -Lesson 10-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:40d6a).doc
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1、人教精通版小学英语五年级下册 Unit 2 Lesson 10 教学设计 一、教材分析:本课选自人教精通版小学英语五年级下册第二单元,主要围 绕玩具类词展开的购物交际对话。Lesson 10 是本单元的第四课,起到承上启下 的作用。继续学习玩具车类的词的同时,在教师创设的购物情景中展开对话。也 是一堂交际课。 二、 学情分析: 五年级学生已经有一定的学习基础, 聪明活泼好动, 模仿能力强、 表现欲旺,喜欢在玩中学,这就要求我们教师为学生创设足够的寓教于乐的活动 空间。因此“采用活动途径,倡导体验参与”使各类学生通过合作探究都有收获 提高和发展。 三、教学目标:根据学生的特点和依据英语课程标准的
2、要求,我确立了以下 教学目标: (一)语言知识目标: 1引导学生掌握本课听说认读的词句,以及听、说、读、写四会的单词。 2通过购物情景的创设,让学生结合生活实际进行真实表达与交流。 (二)语言能力目标:教师可以运用听音、图片展示、情景模仿以及角色表演等 方法激励学生感知、模仿、学习和体验,最终引导学生能够在生活场景中灵活运 用这些功能语句进行交际。培养学生用英语进行生活中交流的能力。 (三) 情感态度与价值观目标:关注学生的情感,丰富学生的生活体验,了解购 物习惯,引导学生学会与人交往,培养学生礼貌待人,热情交流的意识。 四、教学重、难点: (一) 教学重点: 本课要求听、 说、 认读的单词和
3、句子是: motorbike, jeep, coach 和句子:What can I do for you? I want to buy a motorbike. 本课要求听、说、读、写的单词和句子:buy, bike, car, bus, taxi 和 How much is it? Its eighty-five yuan (二)难点:在模拟的情景中用英语进行自由交谈,可以给学生创设接近真 实的语言交际的机会,提高学生的综合运用语言的能力。 五、 教法和学法: 本课中, 我主要采用了直观教学、 听说教学、 游戏和任务型教学等多种教学方法. 由教师引导、学生模仿、分析比较、独立完成四步训练方
4、法,循序渐进,最后, 由学生根据所学知识进行展示比赛。通过小组合作学习等,使每个学生都得到锻 炼的机会。 六、教学手段: 印章、单词卡、玩具实物和多媒体课件。 Teaching steps Step 1: Warm up 1Say greetings. T:Pleased to see you. Ss:Pleased to meet you,too. 2Sing a song :Toy train. 3. 教师呈现第 9 课会话情景图 (Yang Ming 购买玩具摩托车的画面) T: What does Yang Ming want to buy? S: He wants to buy a
5、motorbike. T: How much is it? S:Its sixty-five yuan. 【设计意图:该环节主要是复习与新知有密切联系的旧知,为新知识的引入做铺 垫。同时活跃课堂气氛,调动学生的学习积极性。】 Step 2:Presentation 1.CAI 出示:边指图边说:There are so many kinds of toys. Do you knou them? Which one do you like? (1)Show the word cards of the toys. (2)Read in groups. 2.Learn the words. Show
6、 the pictures of the toys. (1) Watch the big screen, listen and read following it. Pay attention to the stress and intonation. (2) Try to read and spell them: motorbike , jeep and coach, 强调注意 ee 和 oa 字母组合的读音,关注语音的归纳与学习。 (3) Learn the words: buy, bike, car, bus, taxi。 Let the students read and try to
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