人教精通版五年级下册英语Unit 2 Can I help you -Lesson 10-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：708da).doc

1、课题 Unit 2 Can I help you? Lesson 10 内容分析 本单元主要讲解有关购物的话题，在四年级的英语已经 学会了简单的购物话题的相关语言知识，本节课创设真实语 境，让学生整体感知、模仿、学习和体验英语对话。 学情分析 五年级学生的英语有了一定基础，能够积极参与教师的 教学活动。 复习交通工具的单词， 本节课将 motorbike， coach, jeep 作为教学难点，需要注意发音的指导。 教学目标 1. 在复习巩固交通工具单词的基础上，学生们掌握新 的交通工具“motorbike jeep coach”的音、形、义。通过 创设真实生动的购物情景，学生们能够学会运用购

2、物的句型 What can I do for you? I want to buy How much is it? Its yuan. 2.通过游戏，歌谣，对话，表格，调查等课堂活动，能 够在实际生活中运用有关购物的句型。 3. 通过多媒体、教材、图片等途径，学生们能积极地 捕捉各种资源提供的信息，增强知识的运用能力和语言的实 践能力。在课堂交流中，学生们要学会注意倾听，积极思考， 学会与人交往，并能够在日常生活中学会礼貌待人、热情交 流。 教学重点 1.能够听、说、读三会单词 motorbike， jeep ，coach 句型 What can I do for you? I want to

3、 buy.听、说、 读、写四会单词 buy bike bus car taxi, 句型 How much is it? Itsyuan. 2.熟练运用本课句型，围绕购物话题进行简单的对话交 流。 教学难点 能够辨别和识记字母 e 在英语单词中的读音，有节奏地 朗读歌谣，初步掌握发音规律。 媒体手段 PPT、白板、图片,卡片 教学过程意图 Step 1、Warming up（歌曲热身，导入新课） 1. sing a song: Lets go shopping.（唱歌来激发 学生学习兴趣。 ） 2.情景导入 If you have one hundred yuan ,what do you wa

4、nt to buy? （与学生互问互答，复习上节课所学重 点句型） 3.引出主题 Kates birthday is coming ,I want to buy some birthdays gifts for her. What about you ? What do you want to buy ? I want to buy . You know ,I want to buy some birthday gifts for Kate. How can I go to the shops? Can you guess?同学们展开 对交通方式的猜想 Ss: By car, by bike,

5、 by taxi, on foot, by bus. （以想要给 Kate 准备生日礼物为情境，猜测教 师去购物时的交通方式。 ） Step 2、Presentation(复习旧知，新知呈现) 1.出示图片及录音 You go to the shop . You will see a salesman “What can I do for you? ” 2.Lets go into the shop .You can see. New words: train 火车plane 飞机 car 小汽车taxi 出租车bus 公共汽车 对比 coach(boat)与 bus 露出公交车的号码牌 ，找

6、不同。 Bike 自行车 motorbike 摩托车 motor 与 bike 拼凑由 motor 联想到 doctor , actor jeep 吉普车 3.Guessing game: 1、train, plane 价格数字快闪 2、car, taxi 价格提示一个数字 Step 3、Practice(创设情境，操练实践) Complete a shopping plan以小组为单位完成表格，组 长记录并与大家分享小组里练习，再到前面展示。 1)、教师扮演售货员和学生开展问答，操练语言。 T:What can I do for you ?/What do you like? S1:I wa

7、nt to buy a motorbike. How much is it? T:Its yuan. OK.Ill take it . 2)板书本课四会句型 How much is the toy bike ？ Its yuan . 引导学生进行小组合作，操练对话，之后进行小组展示。培 养学生口语表达能力，培养小组间的合作能力和集体意识， Step 3、Chant 播放 chant ,学生理解，并捕捉信息 Ted lets his red pet, sit on this red bed.既实现韵文的表意功能，又要 关注学生正确分辨元音字母 e 在单词中的发音。 Lets act .(使用玩具

8、商店里的玩具练习表演对话。) Step 4、Homework 1、 Copy the new words and sentences. 2、利用自己的零花钱，学着用英语去给父母买一件 生日礼物。 板书设计 Unit 2Can I help you ？ Lesson10 How much is it? What can I do for you? Its yuan. I want to buy carbustaxicoach busjeepbike . 本课师生以“去购物”为主线，整节课学生从学习新单 词到对话表演， 把重点句型贯穿其中， 简单的英语进行交流， 气氛融洽，激发学生的好奇心和学习新知的欲望，并引出交 通方式，继续延伸所学内容，达到日常生活中，操练语言， 学以致用的同时，使学生完成购物清单，按需购物，能够勤 俭节约，真正把所学知识运用到生活中去，达到学以致用。