人教精通版五年级下册英语Unit 2 Can I help you -Lesson 10-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：b0012).doc

1、1 / 3 Lesson10 教学设计教学设计 一、教学一、教学内容与分析内容与分析 Just practise 本部分内容设计旨在强化操练本课的重点单词和句子， 要求学生熟练地运用这些 语言， 开展关于本课话题的交际活动。结合实物与图片为学生提供运用语言进行 交际的情景，提高学生在真实的生活情景中运用英语进行交际的能力。 本课要求听、说、认读的单词是：motorbike, jeep, coach 本课要求听、说、认读的句子是：What can I do for you? I want to buy a motorbike. 本课要求听、说、读、写的句子是：How much is it? It

2、s eighty-five yuan Just write 本部分内容是学习和练习正确朽写四会单词和句子。 目标词汇如下：motorbike, jeep, coach 目标句型如下：How much is it? Its eighty-five yuan. Lets talk 本部分是情景交流活动。在交流之前先做调查，询问同伴喜欢什么，多少钱。在 模拟的情景中用英语进行自由交谈，可以给学生创设接近真实的语言交际的机 会，提高学生的综合运用语言的能力。 二、课前准备二、课前准备 1. 准备本课所需的单词图片或卡片。 2. 玩具、模型 3. 准备自制课件。 三、三、教学步骤教学步骤 Step 1:

3、 Warm-up/Revision 1) 师生交流。 回忆上节课中 Dick 想要买什么？多少钱？ （What does Dick want to buy ?How much is it?） 学生给出答案后。 出示玩具图片， 并询问学生 Do you know them?Which one do you like? 2) 教师出示课前准备的吉普车、摩托车玩具引出本课新单词。 3) Step 2: Presentation 2 / 3 1) 教师通过实物出示本课新单词 jeep motorbike,并询问学生 Which one do you like?引导学生回答 jeep。并让学生猜一猜价格

4、，练习句子 How much is it?Its.yuan.并教授新单词，强调 ee 发音。师领读后学生开火车读该单词。 2) 教师通过实物出示本课新单词 motorbike,并询问学生 Do you know whats this?引导学生回答 motorbike。并让学生猜一猜价格，练习句子 How much is it?Its.yuan.并教授新单词。师领读后学生开火车读该单词。 3) 同样方式出示新单词 coach, 注意 oa 字母组合的读音，关注语音的归纳与学 习。 Step 3: Practice 1) Game1：找卡片（教师将事先准备好的单词卡片藏在学生书桌内，一名学生寻 找

5、，其他学生不能直接给予提示，可通过声音大小进行提示。寻找者越接近卡片 声音越大，反之则越小。顺利找到卡片并领读可获得一朵小红花奖励。 ）通过游 戏活动巩固新单词。 2) Game2：魔法手指（学生快速并准备的读出 PPT 中手指所指示的单词。 ）巩固 新单词并复习之前学过的单词 Step 4: Language use 1) Listen and retell:教师通过 PPT 出示 Lesson 9 对话，要求学生认真听并回答问 题。通过问题设定整理出本课重要信息，将信息卡片贴在黑板上。学生根据提示 信息复述课文。通过奖励小红花的方式鼓励学生积极参与，以提高学生的综合语 言运用能力。 （语言

6、支持：YangMing,his mother,toy shop,motorbike,eight-five,nice/likes,take） 2) Make and act：以小组为单位运用所学知识编写对话并进行表演， （积极参与 者给予小红花奖励）并注意对学生随时进行评价。 语言支持： Can I help you? What can I do for you? Yes. I want a . I want to buy . How much is it? Its. yuan. 3 / 3 Step 5:Assessment 1) 课堂教学中，建议老师们可以准备自制的小花朵卡片，作为评价的工具。激 励学生个人和团队合作共同赢得胜利。 Step 6: Home work 1. Retell the text and make dialogue withyour classmates. 2.Write the new words more than 5 times. 板书设计板书设计