人教精通版五年级下册英语Unit 3 We should obey the rules.-Lesson 14-教案、教学设计--(配套课件编号：405da).doc

1、UnitUnit 3 3 WeWe shouldshould obeyobey thethe rulesrules LessonLesson 1414 教学设计教学设计 一、一、 教学目标教学目标 1，知识目标： 1.能听、 说、 读本课目标语言： Listen to the teacher carefully. Dont be late for class/school. 2.能听、说、读、写下列单词：ask, answer, eat, make. 3.能有节奏的朗读含有 i 在重读开音节单词中发音的歌谣； 2，技能目标： 1.能在恰当情境中熟练运用句型: Listen to the tea

2、cher carefully. 2.能掌握字母 i 在重读开音节中的发音规律并拼读单词。 3.能知道学校里和班级里应该遵守的一些规则，并能够在真实 自然的语言情景里运用。 4.能够通过小组活动培养自主和合作学习的意识和能力 二、二、 教学重难点教学重难点 能听说读写本课单词，熟练运用本课目标语言并有节奏的朗读歌谣。 三、教学步骤教学步骤 1.warm-up 师生问好 听写本课重点单词，学生互判，比评。 Free talk. T: we have learned lesson 13 yesterday, we all know Gao Wei is a good boy. Lets find o

3、ut some rules what he obey at school. S: Listen carefully and talk actively. S: Hand in my homework on time. T: Do you want to be a good student? What rules should we obey at school? 设计意图：与学生对话，创设情境，复习旧知，也为本课学习做好铺 垫。 2.新课呈现 承接上节课所创设的 Gao Wei 的情景，由师生对话进入本节课学习。 1Just write: ask, answer, eat, make, think, late, class 2用四会单词造句（同学合作），教师板书。 3Just practice.结合 13 课内容，重点学习本课班规（熟读并记忆） 4Lets act 三名学生到台前表演不文明行为，一名学生规劝这种不文明的行为。 设计意图：通过演一演的形式让学生进一步感知语言情景，更有利于 学生在这个情景中的语言运用，同时也对学生进行思想渗透教育。 5做练习册的题，巩固所学规则。 6Lets chant： 3.Do a summary 让学生总结一下本节课都学习了那些知识，老师做一下总结。 4.Homework.熟记本课所学单词和班级规则：预习 lesson15.