人教精通版五年级下册英语Unit 5 I'm cleaning my room.-Lesson 26-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：6041f).doc

1、1 Unit5Unit5 IsIs thisthis youryour schoolbag?schoolbag? LessonLesson 2525 教学设计教学设计 一一、教学目标、教学目标 知识技能知识技能 1、我能记会有关文具用品的单词和句型 Is this your ？（重点） 2、我能用英语寻找物品的主人（难点） 过程方法过程方法 能够在合作学习中用英语寻找物品的主人。 情感态度情感态度 养成良好习惯，学会分类整理，有序摆放。 二二、教、教学方法学方法 情景教学法、任务型教学法和小组合作教学法。 三三、教学过程、教学过程 StepStep 1 1 视频视频导入导入： a.出示实物，师

2、生问答。 T：Whats this ？Ss: ruler 、pen T: Is it tidy? Do you like this.Ss: No, it isnt. T: Today, we are going to learn Unit5 /Lesson25.（板书标题） First，lets look at todays learning aims.Read together. c.出示学习目标。 【设计意图【设计意图】课前播放有关文具用品歌谣，并以此为切入点，结合 实物，运用句型 Whats this? Its a/an 复习学过的单词， 最后以老师 Is this your schoo

3、lbag?引出标题。然后给学生出示 学习目标。以这样的方式导入，更易于激发学生的兴趣，吸引学生 的注意力。复习单词，铺垫新知。 StepStep 2 2 NewNew wordswords A.出示图片，学习新单词。 T: Look at the picture. Whats this ? Ss: T：Listen carefully. Follow me，please.Ss: T：And whats this? Ss: T: Follow me.Ss: Who can write Come here，please. Ss: B.Game1: I say you do. T: Prepare

4、your things.When I say pen,you should show your pen? OK? Ready?Ss: 2 【设计意图【设计意图】首先出示图片学习新单词。首先通过听感知单词，然 后跟读、写进行语言输出，同时规范格式要求。接下来为了熟记单 词，通过游戏，老师下指令，学生快速拿出相应的文具。 StepStep 3.3.NewNew sentencessentences： T:Look at me.Pencil case, pencil case , this is my pencil case. Ok? How to transform it into general

5、 question? T and Ss：Is this your crayon/pen/schoolbag? How to answer? T and Ss: Yes,it is. No, it isnt.（教师板书） T: Now practice the sentences in the groups. 【设计意图】【设计意图】教师运文具实物，说句子 This is my pencil case. 然后通过问题如何变成一般疑问句，从而引出本节课的目标句型： Is this your ？Yes，it is. /No, it isnt.呈现在黑板上（强 调句子书写规范） 。然后教师与学生简单的

6、互相交流，学生组内练 习。 Step4Step4 出示主题图片，师生交流。出示主题图片，师生交流。 This class, we will introduce some new friends. They leave the things like this.Listen to the tape and repeat carefully. And tell me what the teacher say to them? OK? Step5Step5DialogueDialogue A. Listen carefully and answer the questions. B. Listen

7、and repeat. C. Read in the groups. Step6汇报展示。 D. Check the answers. E. 配音 Game3：创编对话。 StepStep6 6. 课堂检测。 Do exercise and then check in groups. 【设计意图】【设计意图】 通过习题训练对本节课所学内容进行巩固，同时对 学生进行有效的课堂评价。 Step7. 课堂总结 四、四、板书设计板书设计 LessonLesson 2525 activityactivity bookbookdictionarydictionary 3 IsIs thisthis youryour ？ Yes,Yes, itit is.is. / / No,itNo,it isnisnt.t. 五、课后反课后反思思