人教精通版六年级下册Unit 6 General Revision 3-Task 9-10-教案、教学设计--(配套课件编号:d0434).docx
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1、Unit 10 I dont feel well today 一、学情分析一、学情分析 学生已掌握运用一般过去时描述人物进行过的活动,和 运用一般现在时描述经常发生的行为、活动以及理解第三人 称单数做主语的一般现在时动词的用法,本课还要加强情态 动词 should 的用法巩固。本单元话题为谈论身体健康状况, 让同学们认识到有一个健康强壮的体魄的重要性。同时孩子 们从父母对他们身体健康的担心和生病时的照顾体会到父 母对他们的爱心。教师要创立多种对话情景,恰当运用多媒 体手段进行教学,这样不仅能提高学生对于学习的兴趣,更 能加强孩子们对于健康的认知。 二、教学目标二、教学目标(Teaching A
2、ims) 1.语音功能: 能用本课学到的知识对于身体的情况进行交谈 2.语言结构: I dont feel well today. 3.词汇 掌握词汇 :dont feel wellhave a headache have a fever take medicine 理解词汇: invite ill check 语法:祈使句 have a rest . Drink some water 三、课时安排三、课时安排 (Periods Arrangement) 2 课时 A , B1 课时C , D,E,F1 课时 四、教具四、教具 (Teaching Aids) 教学图片教学 PPT课文视频 A
3、和 B 部分 Period 1 一、教学目标一、教学目标(Teaching Aims) 1、运用多媒体手段和彩色图片学习新单词和短语; 2、学生较熟练地掌握 dont feel well ; have a headache ;have a fever ; take medicine; ill check 等; 3、学生用 “Whats wrong with you?”向他人表示关切的问候; 4、学生熟练运用 “I have”进行回答 ; 5、会说 A 部分内容,熟练掌握 B 部分内容。 二、教学重点及难点二、教学重点及难点(Teaching Focus & Difficulties) 1.重点
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