人教精通版六年级下册Unit 6 General Revision 3-Task 7-8-教案、教学设计--(配套课件编号：20c2f).docx

1、课课 时时 授授 课课 计计 划划 课题课题Unit 6Task 7-8课课 型型新授课新授课 教学教学 目标目标 （1）通过听力活动, 培养学生听的策略,并能够使用现在进行 时来描述图片。 （2）通过调查活动, 学生能够表达自己的兴趣爱好和询问他 人的兴趣爱好。 （3）通过本课学习,使学生认识到良好爱好的积极意义和不良 嗜好的弊端，努力培养积极健康的兴趣爱好。 教学教学 重点重点 1. 完成听力内容，并对现在进行时进行进一步了解和讲解。 2. 通过 Whats your hobby? My hobby is的功能句来进行 交际。 教学教学 难点难点 培养学生的听力策略， 并注意培养学生自主学

2、习的能力与合作 精神 课前课前 准备准备 PPT 课件，课文录音等。 课时安排课时安排1 课时 教学环节教学环节教教 学学 过过 程程 设设 计计设计意图设计意图 一 Warming- up 二 Presentation 1. Look and read 2. Have a talk T: Do you often ? What do you often do on Sundays? 1. Listen and answer T: You do a lot of things on Sundays. What about our old friend Gao Wei. T: What does

3、 Gao Wei do on Sunday morning? What about his uncles family?(Listen) 复习旧知, 为 新 授 做 铺垫 通 过 听 后 回答问题, 使 学 生 了 解 语 篇 背 景。 三 Practice 2.Look at the pictures and say (1) Look at the pictures and try to describe Gao Weis family members (2) Look and say more with be doing T: Whats his grandpa/grandma doing

4、? S: His grandps is reading newspapers and his grandma is watching TV (with her granddaughter). T: What is his mum/aunt doing? T: What is he doing now? S: He is playing computer games. T: Whats his hobby? S: His hobby is playing computer games. 3. Look at the pictures and try to fill in the blanks.

5、4. Listen and write. 5. Listen again and check. 6. Read together and check. 1Discuss:Are they good hobbies or bad hobbies? 观察图片, 并 就 图 片 内 容 与 他 人 进 行 交 流，同时 为 后 面 的 学 习 做 好 铺垫。 通 过 观 察 图片，初步 填写短文 通过听，生 再 次 补 充 文本信息， 通 过 第 二 遍听，检查 所 填 文 本 信息 齐 读 核 对 所填信息 通 过 小 组 讨论，培养 学 生 良 好 的 兴 趣 爱 好 2. Lets play

6、a chain game. S1: Whats your hobby? S2:My hobby is . 3. Do a survey in groups. Ask and answer like this: Whats your hobby? My hobby is . 4. Everyone has hobbies. But different people have different hobbies. T: Do you want to know my hobbies? Lets play a game. Boom,Boom,Boom. T: My hobbies are. 5. Yo

7、u know my hobbies, I want to know more about your familys hobbies. Please write to me. 通过游戏， 为 下 面 的 调 查 做 铺 垫 小 组 调 查 活动 激 发 学 习 兴趣，进一 步 巩 固 所 学 并 扩 展 如 何 表 达 多个爱好 培 养 学 生 的 书 写 能 力 作业作业 设计设计 1. Write a short composition: My familys hobbies 2. Read it to your parents. 板书板书 设计设计 Unit 6General Revision 3 Task 7-8 What are /is doing?is/are Whats your hobby? My hobby is . 教后教后本课通过多样的教学活动来复习所学语言， 注重培养学生观察 小记小记等能力以及听的策略，学生乐于合作学习，调查汇报，乐于在 特定的话题下学习语言和运用语言。