人教精通版六年级下册Unit 6 General Revision 3-Task 1-2-教案、教学设计--(配套课件编号：32163).docx

1、人教新版小学（精通）英语六年级下册 Unit 6 General Revision 3 Task1Task2 一、教学内容 这节课是人教新版（精通）英语六年级下册 Unit 6 General Revision 3 的 Task1Task2。任务 1 的主题是通过 Yang Ming 介绍自己的旅行计划引出要复习的目标语言和词汇，通过 整个语篇的描述来对旅行计划这话题进行系统的梳理， 是一节语篇教 学；任务 2 是对任务 1 的后续活动，教师引导学生写出自己心目中的 旅行计划，并进行交流，话题贴近学生的生活实际。 本节课涉及的句型 有 Im going to，重点词汇：travel aroun

2、d、 Singapore、 Sentosa、 the Singapore Zoo、 the Singapore Flyer、 Chinatown 等。 二、教学目标 1知识目标 （1）能够听、说、认读单词：Singapore, Sentosa, island, Chinatown 以 及短语：travel plan, the Singapore Zoo,the Singapore Flyer, the most famous, in the open air, the largest, the history of Singapore 等。 （2）能够简单描述新加坡的旅游景点。 （3）能够理解

3、并正确朗读 Task1 的 My travel plan 语篇部分的内容。 2能力目标 （1）能够听、说、认读单词：Singapore, Sentosa, island, Chinatown 以 及短语： travel plan, the Singapore Zoo,the Singapore Flyer, the most famous, in the open air, the largest, the history of Singapore 等。 （2） 能够简单描述新加坡的旅游景点并能写出自己的一份旅游计划: This is my travel plan for my summer

4、holidays. （3）能够理解并正确朗读 Task1 的 My travel plan 语篇部分的内容。 3. 情感、策略目标 （1）让学生了解国内外旅游名胜，培养学生学会发现大自然的美好， 热爱生活、热爱旅游景观的感情。 （2）通过创设情景和语言交流，让学生们懂得如何爱护景区，成为 一名文明的旅游者。 三、教学重、难点 1教学重点 （1) 理解并掌握本课重点句子：Im going to句子的含义及用法。 （2) 在教学过程中培养学生的阅读课外语篇、完整输出语言的能力。 2教学难点 （1）对地点名词及短语 Singapore, the Singapore Flyer, the most f

5、amous, open air, Chinatown, the history of Singapore 的理解和用法的掌握。 （2）尝试写一写自己心目中的旅游计划，即 This is my travel plan for my summer holidays. 四、教学准备 多媒体课件、单词卡片、写作纸等。 五、教学模式 本节课我采用情境式教学模式让学生通过聆听、阅读、合作，开 展多种操练活动，真正实以学生为主体，并尽可能多的为学生创造在 真实语境中运用英语的机会。 六、教学过程 Step 1. Warming up 1. greetings. 2. Freetalk. 3. Lets gu

6、ess. 师生对话如下： T: Hello! Everyone! Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too! T: what day is it today ? Ss:Its Tuesday. T:whats the date today? Ss:Its Apri 28th. T: Time flies! You will have a long summer holiday after June. Are you excited? Ss: yes. T: Thats cool! I think some of you will go to tra

7、vel . am I right? Ss: Yes! T: First, lets review some famous places around China/the world. Ss：OK! 【设计意图】以 free talk 开场，可以迅速融洽课堂氛围，激发学生课 堂学习兴趣，同时复习国内国外的著名景点，为下面的讲课做了很好 的热身准备。 Step 2. leading-in. Free talk T: Boys and girls! This is our friend, Yang Ming, He also makes a travel pla n. Do you want to

8、know his travel plan? Ss: Yes! T: Now lets listen carefully and answer my questions. Step 3. presentation 1、listen and get the answer. T: Now close your eyes and listen carefully Ss：OK！ T: Please open your eyes，this time lets read the passage quickly， then tell me the answers. Ss: T: who can tell me

9、 which country he is going to travel around？ Ss; He is going to travel around Singapore. 2、quick reading. T: Can you tell me which places he is going to visit there? Ss: He is going to visit Sentosa、 the Singapore Zoo、 the Singapore Flyer、 Chinatown， T：Do you want to know more about these famous pla

10、ces? Lets read the passage carefully T: What does Yang Ming say about these places? Places Sentosa the Singapore Zoo the Singapore Flyer Chinatown Step 4. Practice 1、T：lets listen and read 2、T：Reading for challenge! Here is a chance for you to Singapore！ Which places do you want to choose? Ss: I wan

11、t to visit . fill in the blanks/True or False/make a sentence/ According to the example, fill in the balnks 【设计意图】学生可以任意选择其中一处名胜去参观，每处名胜后 面都有一道与阅读有关的题，用这种游戏的形式展开阅读训练，激发 学生课堂学习兴趣，达到更好的阅读目的，难易程度不同，获得的奖 励也不同。 3、T: Lets learn more about Singapore. 教师带领学生观看更多有关新加坡旅游的事情， 让学生做到开拓视野， 放眼世界。 Step 5. Additiona

12、l activities T：its time for writing, please write down your travel plan for the summer holidays. Talk in groups This is my travel plan for my summer holidays. Step 5. Homework. 1.Read the passage carefully again. 2.Tell something about Singapore to your parents. Step 6. Writing on the blackboard. PlacesKey words Sentosa the Singapore Zoo the Singapore Flyer Chinatown