人教精通版六年级下册Unit 5 General Revision 2-Task 3-4-教案、教学设计--(配套课件编号:b353a).docx
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1、Unit 5 General Revision 2 一、教材内容分析 1. Task 3: Read, match and color. 学生通过读四句话来对人物和物 品进行连线。此环节在读一读、连一连的基础上对颜色和物品单词 进行复习。教师引导学生能够在生活中会使用这些内容对物品进行 简单的描述。 2. Task4: Listen, write and talk. 本部分通过听力的形式为大家展示 了一个对物品所属以及外观、性质进行描述的会话场景。引导学生 使用给出的功能句型进行会话交际。在谈论的过程中巩固学过的相 关词汇和句型。 二、学生情况分析 因为这是复习课,学生可以自主设计购物清单,使
2、得次活动的操练 更加有意义。购物类的语言交际是学生们最喜欢体验的语言交际之 一,教师可以尊重学生自己的意愿,让他们自主选择表达的内容和 表达的方式。 三、教学目标 1.知识与能力目标: (1)大部分同学能够使用所学句型在活动中展示自己对所学话题的 目标语言的运用能力体验运用英语的快乐。 (2)大部分同学能够灵活运用有关的词汇与功能句型,在完成各项 活动的同时,提高在真实情境中运用简单语言交际的能力。 2.教学过程与方法: (1)通过看图、听动画回答问题、读一读等方法帮助学生理解文本, 并培养初步的听力理解及阅读理解的能力。 (2)通过朗读技巧的指导,模仿正确的语音、语调,帮助学生养成 良好的朗
3、读习惯。 (3)通过 Pair work 和 Group work 培养学生的语言交际能力和小 组合作的能力。 3.情感态度目标: 大部分同学能够使用所学句型在活动中展示自己对所学话题的目标 语言的运用能力体验运用英语的快乐,树立学好英语的自信心。 四、教学重难点 教学重点: 通过彼此之间的对话,让学生对语言进行复习、模仿、学习和体验, 最终引导学生能够运用目标语言进行交际。 教学难点: 引导学生使用给出的功能句型进行会话交际。在谈论的 过程中巩固学过的相关词汇和句型。让学生能够在生活中会使用这 些内容对物品进行简单的描述。 五、教学步骤 Step 1 热身/复习(Warm-up/ Revis
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