人教精通版六年级下册Unit 5 General Revision 2-Task 7-8-教案、教学设计--(配套课件编号:900f7).docx
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1、Grade Sixlesson 28 教学设计 一、教学目标: 1、知识目标:通过完成表格和完成短文两项听力练习进行相关词 汇和句型的汇总复习。 2、能力目标:逐渐养成听英语习惯,对学生进行听力学习策略的 指导,指导学生分类记忆词汇,提高学习效率。 3、情感态度目标:通过教师精心的课堂设计,引导学生体验、感 受家人的爱;感受人与人之间爱的交流与传递,奉献爱心。 二、教学分析: 本单元是小学阶段的综合复习单元之一,内容不难,学生学起来 比较简单。六年级学生具备了一定的听说读写能力,学起本课会比较 轻松,但如何让他们在复习词汇和句子过程中不感到厌烦,甚至是快 乐,又能从中学到英语学习的一些方法是设
2、计本课的出发点。授课过 程中丰富的情感教育也是在考虑了学生基础和教材难易程度基础上 做出的取舍。 三、教学重难点: 1、熟练使用“giveto” “buyfor” “makefor” 和 学过的词汇进行思想的表达。 2、熟练掌握关于节日、家庭成员、学习用品等相关词汇,展开联 想记忆,进行词汇复习。 3、熟知名词形式的变化(单复数、节日名称专有名词、所有格) , 培养学生细致严谨的好习惯(注意大小写、单复数变化等细节) 。 4、掌握基本词性(名词、动词、数词等) ,为中学英语学习打基础。 四、教学过程: Step 1: Show some acronyms to arouse the stude
3、nts interest in learning English. Tell them to relax and have fun in this “Revision” lesson. Step 2: (1)Asong “Say you, say me ” to elicit the game “You say , I say”. (2)Show them how to play the game with an example.Then play the game in three stages (a) Easy stage is about the word “family”: eg. Y
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