人教精通版六年级下册Unit 4 General Revision 1-Task 3-4-教案、教学设计--(配套课件编号：707b2).doc

1、B Be e 动词的用法动词的用法 课题：课题：be 动词的用法 学情分析：学情分析：be 动词是我们必须掌握的一个知识点，虽然 be 动词少， 但是由于其形式多变，给很多同学在学习时造成了一定的困难。为此 就作一个 be 动词的专题学习，让学生熟悉 be 动词的用法，为之后的 学习做铺垫。 教学目标教学目标： 1.1.知识与技能：知识与技能： A：掌握 be 动词现在式的三种形式 am，is，are B：掌握 be 动词的用法。 2.2.过程与方法过程与方法： 通过知识点及例句的讲解来掌握，再用练习加以巩固。 3.3.情感、态度与价值观情感、态度与价值观： 通过 be 动词的复习增强学生学习

2、英语的信心。 教学重难点教学重难点：be 动词的用法。 课型课型：微型课 教具教具: 多媒体课件 教学过程：教学过程： 1.1.总结总结 bebe 动词的概念：动词的概念： be 动词是系动词的一种，与一般动词（实义动词）相区别的概念。 表示“是”的意思，现在式包括 am, is，are 三种形式， be 动词在不同的句子中有不同的中文意义，有时甚至不用翻译其意 义。 2.2. bebe 动词的用法：动词的用法： （1）、be 动词具体用哪一种，必须由主语的人称和数决定。如下表 所示： （2）、通过例句掌握上表； 3.3. bebe 动词的否定形式：动词的否定形式：bebe 动词动词+not+

3、not 4 4总结：总结：bebe 动词用法口诀动词用法口诀 I 用 am，you 用 are，is 跟着 he（他），she（她）,it（它）； 单数名词用 is，复数名词全用 are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易， be 后 not 莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 ExerciseExercise 用 be 动词的适当形式填空 1. I_aboy. 2. _youaboy? 3. No, I _ not. 4. The girl _ Jacks sister. 5. The dogtall and fat. 6. I _ from Guangdong. 7. She _ in Class Two this year. 8. You _ our Chinese teacher. 9. Your sister _ ten years old. 10. His students _ all in the classroom. 11. We _twins.