人教精通版六年级下册Unit 4 General Revision 1-Task 5-6-教案、教学设计--(配套课件编号:43b0a).doc
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1、UnitUnit 4 4 GeneralGeneral RevisionRevision Task5Task5 & & 6 6 教学设计教学设计 1、教学目标 知识目标知识目标: 复习介词及社区相关生活场所及方位单词、句型。 情感目标情感目标:培养学生热爱社区生活,创建美好社区环境的积极生活态 度。 技能目标技能目标:通过本课的学习,能够在真实的语境中使用语言知识进行 交际. 2 学情分析 六年级的学生已有了一定的语言积累。能用所学的内容进行问答,并 能进行对话表演。同时已经掌握了一些关于学习、生活场所,方位等 词汇的表达和书写。本课是让学生在复习目标语言的基础上,更好的 提高学生综合语言运用
2、能力。 3 重点难点 重点:重点:生活场所的描述、方位介词的运用。 难点:难点:学会对社区场景的描述表达。 4 教学过程 教学活动 Step one:【导入】Warming-up 1. Whats community? 2. Ask and answer about community. 3. Look at the pictures and make sentences. 设计意图:设计意图:通过此环节对学生进行思维训练,调动学生的学习情绪, 让学生更快的融入到英语学习环境中,为下一步学习打好基础。 【讲授】Presentation Step 1: Talk about whats in a
3、 community? 1. Look at the picture and talk about the community. 2. Ask and answer,” What s in the community?” A: Whats in the community? B: There is/ are 设计意图设计意图: :在实际场景中训练表达场景的语句, 便于学生更好的复习, 调动他们学习英语的热情 Step 2: Look at the map of Beijing, talk about where the places are. T: Where is the Great Wal
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