人教精通版六年级下册Unit 3 We are going to travel.-Lesson 16-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:d082b).docx
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1、一、教学内容分析一、教学内容分析 本课是人教精通版六年级英语下册Unit 3 We are going to travel lesson16.主要学习上节课课文 中提到的单词以及句式:We are going to visit the Great Wall this morning./ When are we visit the Summer Palace? Tomorrow morning.本课为本单元的第四课,具有承上启下的重要作用,既对上一课的 知识进行了延伸,又为下一课将要学的知识做了铺垫,具有很重要的地位。 二、教学目标二、教学目标 知识与技能目标:1. To learn the n
2、ew words: the great walltomorrow 2. To learn the new sentences: We are going to visit the Great Wall this morning./ When are we visit the Summer Palace? Tomorrow morning.3 .can use them correctly in daily life. 过程与方法目标:通过猜谜等一系列的活动充分锻炼同学们的听、说、读、写能力。 情感态度与价值观:To talk about traveling to increase their
3、love for the country. 三、学习者特征分析三、学习者特征分析 通过平时对学生性格以及上课表现的了解,同时还有学习质量检测的直接反馈,确定学生已经具 备了学习本课的条件(包括主观和客观) 。具体表现在上一课学习了相关 dialogue,为本节课重点单词 及句子的巩固学习打好了牢固的知识基础。在学习过程与方法方面也都是学生平常使用习惯的,适应 理解良好。情感态度方面前面两节课已经渗透了部分情感态度价值观,学生在理解本课的情感来毫无 困难。 四、教学策略选择与设计四、教学策略选择与设计 课文学习是由一个小写作 travel plan 来引入,易引发学生们的共鸣。并通过 work
4、in pairs,角色扮演等 多种方式进行操练。 五、教学重点及难点五、教学重点及难点 教学重点: To learn the famous attraction and the sentences about traveling. 教学难点:To use the phrases and sentences to express. 六、教学过程六、教学过程 环节环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 Warm-up Greeting: T:Good morning, class. 根据课件,补全 travel plan Ss: Good morning, Mrs liu. 根据所给
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