人教精通版六年级下册Unit 3 We are going to travel.-Lesson 14-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:e1569).doc
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1、1 人教精通版六年级英语下册教学设计人教精通版六年级英语下册教学设计 Unit3Unit3 Lesson13Lesson13 WeWe areare goinggoing toto travel.travel. 一一 教材分析:教材分析: 本单元的地位与作用:本单元的地位与作用:本课是本单元的第一课,是有关旅行话 题的。时态是一般将来时时态,be going to do sth.为后面的学习起 到铺垫,引领的作用。 教学内容:教学内容:本单元的教学内容都是以“travelling”为主题; 让学生能够在适当情境中听、 说、 读、 写下列句子,“Im from America. We are g
2、oing to stay in China for two weeks. Harbin is the north of China. Its famous for the terracotta army. Beijing is the capital of China.”等等。 教学目标:教学目标: 1 1、知识与技能:、知识与技能:复习拓展旅行类的单词,并能在较真实的情境中灵 活运用词语;能根据简单的拼读规律,读出单词,运用句型。 2 2过程与方法:过程与方法:通过任务型活动,巩固操练本单元的功能句型,并 培养学生之间相互合作的能力,能够用一般将来时表达自己的旅行计 划。 3 3 情感态度与
3、价值观:情感态度与价值观:能够通过对有关旅游方面的内容讨论学习, 了解祖国的大好河山,培养热爱祖国的情怀,增强民族自豪感。 单元教学重难点:单元教学重难点: 本单元的教学内容都与“travelling”有关,要求学生能够听说 读写这些词汇及句子,并能在真实情境中会恰当使用这些语言进行对 2 话。因此,我会在教学中设置与此有关的情境让学生充分理解这些语 言,通过创设各种游戏活动和“任务” ,培养学生运用语言的能力。 二学情分析:二学情分析: 我校是一所农村寄宿制学校, 学生基础比较弱, 且学生的注意力的持 久性很差, 必须依靠老师充分调动他们各种感官参与到学习当中去, 在课 堂中,通过多彩的教学
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