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类型人教精通版六年级下册Unit 3 We are going to travel.-Lesson 15-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:2140e).docx

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:1488650
  • 上传时间:2021-06-16
  • 格式:DOCX
  • 页数:2
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    人教精通版六下_Unit We are going to travel._Lesson 15_教案、教学设计_市级优课_配套课件编号:2140e 人 下载 _六年级下册_人教精通版(三起,2024)_英语_小学
    资源描述:

    1、一、教材依据 本课时教学是依据小学英语人教版教材六年级下册第四单元 二、A 部分 Lets learn 和 Lets do 设计而成。 二、学情分析: 六年级学生的年龄在十-十一岁左右,生 性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、特别感兴趣,已具有初步的听说能力.再来,在本单元 A 部分学生将会接触到介绍人物的诸多单词,我相信必能很好的调动学生学习积极性。 三、设计思想 根据孩子的年龄特点和接受能力最后给出语言框架。Where are we going today?We are going to visit the Great Wall. 通过师生示范,并结合图片和动作让学生学会介绍自己的

    2、旅行计划,轻 松的完成课堂任务。 四、教学目标 1能听、说、认读单词他 the Great Wall ,the Temple of Heaven,the summer Palace, 并能在实际情景中加以运用。 2能听懂并发出一些指令,如: Where are we going today?We are going to visit the Great Wall this morning能用下列语言简单介绍自己的家庭旅行计划:This is my family travel plan.4培养学生对旅行的热爱。 五、五、教学重点 1 能听、 说、 认读单词和 the Great Wall ,th

    3、e Temple of Heaven,the Summer Palace,ki 并能在实际情景中加以运用。 2能用简单的语言介绍自己的家庭旅行计划。 六、六、说教学方法: 1、游戏教学法:用游戏形式复习单词、句型,练习新语言点,使学生寓学于乐, 在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行,有趣味,而且要与本 课教学内容紧密相关。2、情景教学法:情景是教师创设或模拟的生活场景,应具有真实、生动、实 用的特点,便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法,有接近生活的交 际功能,而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。4、活动教学法

    4、:就是按照 学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境,提供材料,让学生积极参与自由操作、观察思考。通 过活动让学生自己认识事物、发现问题,得出答案。 5、发全身反应法:调动学生的感觉器官,让学生通 过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。掘学生潜能。 七、七、 教学难点 能理解并会说等语言,并能用下列语言简单介绍自己的家庭旅行计划:I am going to visit the Great Wall this morning. 八、教学准备 1 教师课前教案。2 学生每人准备一张自己家的平面图。3 教师准备 the Great Wall ,the Temple of Heaven,the

    5、summer Palace,的单词卡片。 九、 教学过程 Step1: Warm-up(热身导 入)1.Greeting:T:Hello,Boys and girls.2. Free talk:T:This is my home. I like my home(guess the meaning by looking a picture) . What about you? (让学生首先感知课题,对以便更好的了解和接受 新知识) Step2: Presentation(新课呈现)1.Lean the new words: (Look at the picture) (根据孩子 好奇心的心性,用

    6、图片调动孩子学习的积极性,同时视觉效果能让孩子积极去思考和加深记忆)the Great Wall ,the Temple of Heaven,the summer Palace,Took at my home. What is in it?Ss: ,the Temple of Heaven,T: Yes. This is ,the Temple of Heaven. Follow me:,the Temple of Heavenb.studyT: Is this ,the Temple of HeavenSs: No.T: Oh,sorry. I go the wrong way. What

    7、is this?to (听过听觉吸引学生的注意力, 同时指导和纠正学生的发音)b.Spesk in English,you speak in chinese.(通 过这个游戏环节来巩固单词的学习和记忆) c.Draw your favouriteplace. (学以致用,发挥孩子的想象, 同时培养孩子对旅行的热爱)3.Lets do a.Listen to the tape recorder.(带有旋律的音乐节拍, 能够调动孩子的积极性, 活跃课堂气氛, 让孩子更迫切的学习)b.Guesing the mesning . (发挥想象力,调动孩子的想象力) d.Read after the ta

    8、pe (指导和纠正发音,同时找个 别同学站起来读,满足孩子的学习的欲望) 4.Do action (学习英语和游戏动作相结合,使枯燥的学习变 得更生动, 让孩子在学中玩, 玩中学)Step4: Extension(拓展延伸) 1介绍自己的家庭旅行计划T: (多媒体出示一张新 map 图。) Look, boys and girls, this is my new map.ou can see beijing, Shanghai . Can you introduce your plan now?Ss: Yes.T: Take your pictures and introduce your t

    9、ravel plan with your partner.(多媒体出示师示范语言, 学生同桌介绍自己的家庭旅行计划。) T: Now, who can introduce your plan to the whole class? (请部 分学生向全班介绍自己的家庭旅行计划。)T: Well done! Now, please walk around the class and introduce your home to your friends. (学生在教室自由走动,向朋友介绍自己的家庭旅行计划。)(学 生的感情升华,同时发挥孩子的想象力,培养孩子对家和生活的热爱。)Step5.homework: Please introduce your planto your friends.

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